割合の単元のまとめとして，Kahoot!大会を開きました。Kahootの杜で公開されている問題を使って，２回戦行いました。○は□の何倍の「＿の」に注目し，【もとになる量】を探します。Kahoot!は制限時間ありの４択か２択問題なので，素早く文意を読み取りつつ，チーム戦で問題に取り組みました。

　授業の前半は、マットやステージを利用して踏切や、着手、着地の練習をしました。後半は、開脚跳びに挑戦です。無理のない高さで何度も練習をしました。

　雨上がりのグラウンドで水たまりがあった場所をポイントに樋とビー玉を使って，かたむき具合を確かめました。

　「国語　下」に入りました。第１時では，「ごんぎつね」を読み，感じたこと・気になったことを書きとめました。

４年生が渡り廊下を担当しています。手際よく、パネルを外し掃除をしていきます。いつもきれいです。ありがとう。

　芝生広場でお弁当を食べた後，遊具での自由時間，輪中の農家・水屋の見学をしました。
　次年度の野外教育活動に向け，グループごと時計係を中心にしおりと時間を見て行動することができました。

　治水神社を見学した後，水と緑の館・展望タワーを見学しました。

　木曽三川公園を見学をしました。

　あまりの出る割り算の学習の様子です。１０円玉３枚のまとまりを捉えて考えました。先生の指示を受け、問題に取り組んだり、答え合わせをしたりしていました。あまりまでしっかり出して答えていました。