班の中で，晴れ・曇り・雨・雪・暑い・寒い担当を決めた後，名札の後ろに絵カードをしまい，相手からは見えないようにします。出会った人とじゃんけんをし，"How's the wheather?"で，天気を尋ねる・答える表現に慣れ親しみました。

　徐々に，水分が抜けています。なんとかその姿を留めています。

　板づくりやひもづくり，手びねりなどでメインのパーツを作ってから，装飾を加えていきます。どんな作品が立ち上がってきたでしょうか。

　ねん土で街を制作しました。「このトンネルを抜けると、未来がつながって・・。」「この不思議な建物からスライダーが・・。」と手を動かしながらつぶやきがいろいろ出てきていました。こだわりを出しながら金属へらを使って模様をつけたり、くりぬいたりして街ができあがっていきました。
　終盤、それぞれの街をくっつけて、「ここにタワーをもってきて」「橋をかけてみたら？」と、さらに思いが形となっていきます。「いい感じ」と満足した子もいました。すてきな街ができました。

　晴れの日の気温の変化を調べました。午前９時から午後３時にかけて，４人組で役割分担して，グラウンドの気温を測りました。

　２年生と４年生のペアよろしくねの会を開きました。紹介カードを書いた後，遊具でペア遊びをしました。４年生がお兄さん，お姉さんとして２年生をサポートする姿に日々の成長を感じました。