「湖」　一筆入れ、書き上がるまでの緊張感。静けさの中で字と己に向き合い、書き上げました。

　「和を感じ取る」和柄をモチーフにしたり、和をイメージしたデザインしたり、下絵や色使いに工夫をし、団扇の制作に取り組んでいました。タブレットで「和の色」に着目してパレット上で色づくりに励む様子や、「とんぼ、扇、波、、、。富士山！」と気付きを柄に取り入れている子もいました。すてきな団扇が、心地よい風を運んできそうです。出来上がったら見せてくださいね。

　わたしたちの権利について学習しています。「子どもの権利条約とは」を具体的に知るため各々が読み上げ、内容について迫っていきました。
　子どもの権利条約には４つの原則と４つの柱があります（生きる・発達する・成長する、差別されない、最善の利益、自由に意見をいう）。私たち大人が、「子どもたちの声に耳を傾け、受け止めること」を大切にしていきたいと考えます。

　バスに乗車。行ってらっしゃい！

　出発式の様子です。いきいきとした笑顔がいっぱいでした。