先生の歌に合わせて、ハンドクラップでリズムを取ります。休符もきちんと取れました。楽しさいっぱいの音楽の時間、表情がとてもニコニコしていました。

全力、一生懸命な姿は美しい！

　４年生音楽の授業でミニコンサートが開かれました。ヴァイオリンやビオラの音色を楽しみました。

　ビオラ・フルートに児童のピアノが加わり、トリオで「星に願いを」が演奏されました。他にも何曲か演奏されました。
　
　すてきな演奏にみんなの表情がほっこりしていました。
　
　「ヴァイオリンやビオラの音域の広さに驚いた」という児童の感想もありました。とてもよい機会となりました。

　開会式、応援合戦の練習をしました。
　

　時計の読み方の勉強です。算数セットにある時計を使って先生が言われた時間をセットします。「これでいいかな」や「できた」の声が上がります。「じゃあ、２時は…」に針をセットします。本当に素早くできました。

　きびきびとした動き、集中力、素晴らしいですね。

　ここからさらに進化します！

　徒競走の練習を行いました。入場、スタート位置へのつき方、走り終わった後の整列の仕方、退場の仕方を確認し練習しました。
　担当の先生より「実際に走ってみるよ！」の声に１年生のみんなの気合いが入ります。
全力で駆け抜けることができました。本番が楽しみです。

　歯科医師に歯や歯肉の状態を診ていただきます。

　フッ化物を口に含み、１分間ブクブクと口の中をゆすぎます。歯磨きと併用して、虫歯予防を目指します。
　２、３年生のフッ化物洗口の様子です。

　昼放課、ちょうど雲が流れてきて日が陰りました。久々の屋外遊び。子どもたちの顔がいきいきとしています。
　今日は思いっきり遊ぼうね。そして、手洗い、消毒、うがい、水分補給も忘れずに。

　掃除の時間が終わり、昼放課になりました。黙々と草を取り続ける女の子たちがいました。
　「運動会に向けて…、草を取ってきれいにしようと…」その姿に感動しました！
みんなのために、ありがとう！

　４年生から６年生に向けて、２学期から始まるクラブの紹介がありました。「どのクラブを選ぼうかな」と考えながらテレビ画面を見つめていました。

　朝会では、後期児童会役員と学年代表の任命が行われました。校長先生から一人一人任命状を受け取りました。受け取るときの「ありがとうございます」に「これからがんばるぞ」という決意がみなぎっていました。
　英比小を、学年をしっかりリードして活気ある学校生活をつくり上げていきましょう。よろしくお願いします。

　あまりのある割り算の学習の様子です。「クッキーが２６こあります。１ふくろに４こずつ入れると何ふくろできて、あまりはいくつになりますか」の問いに式を立てて答えていきます。先生の発問に必死についていきます。「できた！」をどんどん増やしていきましょう。がんばれ！

　図工「ざいりょうからひらめき」に取り組んでいます。ストローやフエルト、綿等を使って画用紙に描いていきます。膨らみをもたせて紙面に立体感をもたせたり、配置を考えたり、色ののせ方を工夫したりしていました。どのようなできばえになるのか楽しみですね。

　「先生、見て見て！」２年生から声がかかりました。生活科で作ったおもちゃを披露してくれました。「ひもを引っ張ると、ほらっ」「段ボールを叩くと、紙コップがジャンプするの」と楽しそうに教えてくれます。
　今日は、雨模様で外で遊ぶことができませんが、工夫をして子どもたちは遊んでいます。放課の様子をお伝えします。

　体育館では５年生が運動会に向けてソーラン節を練習していました。随時、給水をしながら練習をしました。個々の動きを覚えること、また表現力を高めていくことに励みます。隊形移動の話も先生の話の中でありました。練習を積み重ね、心を一つにしてすばらしいソーラン節にしていきたいですね。

　ソーラン節の後に、学年種目「財宝運び」に挑戦しました。ペットボトルを台に乗せて４人で運ぶことが難しいようです。「せーの！」と呼吸を合わせて立ち上がるのですが動き始めると..。必死にペットボトルを台に乗せて再度動きます。慎重に運んだ女子チームがトップでゴールしました。ハラハラ、ドキドキのレースになりそうです。

　８月５日に配付しました文書を、「学校からのお知らせ」に再掲しました。ご確認くださるようお願いします。

<swa:ContentLink type="doc" item="69299">児童生徒及び教職員等が新型コロナウイルス感染症に罹患された場合の対応について</swa:ContentLink>

　６年生の修学旅行説明会を開催しました。より安全に実施するために説明をしました。実施時期、行き先についてはさらに検討を重ねていきます。お気づきの点がありましたらご連絡ください。
　暑い中、足をお運びいただき、ありがとうございました。

　４年生が算数で垂直と平行を学んでいました。めあては「垂直と平行の説明ができるようにしよう」です。
　黒板に掲示した図から、「直線をさらに伸ばしていくとどうなるかな」の問いかけに、近くの子と話します。ペンや定規、指を使って「この先重なるよ」や「永遠に交わらないって」などいろいろな声が聞こえてきます。「では、こうすると」とさらに問いかけが続きます。線を定規で引く、図をかく、具体物で示すなど自分の考えを仲間に伝えることができました。