「おにごっこ」で、話を読み取り、どんな工夫があるのかを考え、発表しました。

「ありの行列」で、ありの他の昆虫や動物の秘密を調べました。

「もののあたたまり方」で、水を温めると、どこから温まるのかを調べる実験をしました。

講師の先生を招いて、粘土で実際に使える植木鉢を作りました。できた作品は乾燥させて焼きあげます。完成した作品を見るのが楽しみです。

日本や国際社会には、どんな問題があるのかを学習しました。

・牛乳　・麦ごはん　・カレーライス
・ツナサラダ（ごまドレッシング）　・福神漬け

朝、気温を見たらマイナス１度でした。
風も強く寒い朝になりましたが、交通立哨で地域の方がたくさんいらっしゃいました。
いつもありがとうございます。
南粕谷のみなさんで、元気にあいさつができる地域にしていきたいですね。

今日は二十四節気で「大寒（だいかん）」です。
とても寒い北風が吹いていました。
そんな寒さに負けず、大縄で縄跳びをしました。
縄を持ったり跳んだりと、名前を呼び合って交代しながら行いました。
学級の仲間と、あったかい心が育っています。

「おおきく　なあれ！」で、チューリップの球根の観察をしました。
色や手触り、においなど、感じたことをワークシートに書きました。
このチューリップの球根、うまく育つといいなあ。

昨日はなわとび大会でしたが、今日は体育の授業でなわとびです。
二重跳びがたくさん跳べる子がいて、盛大な拍手をしている場面がありました。
よいところやがんばったことを認め合うことは、学校で体験できることです。

コロナの感染が急速に拡大しています。
一人一人が感染対策をして、学校が休みにならないようにしていきたいです。

「ありの行列」の漢字の学習でした。
漢字ドリルを使って、書き順を確かめました。
３年生で習った漢字を、ときどき復習して確認しましょう。

熟語の意味についての学習です。
似た意味の漢字、反対の意味の漢字、上の漢字が下の漢字を修飾する漢字、下から上に読む漢字・・・漢字の組み合わせの意味が分かると、漢字についての理解が深まります。

「想像力のスイッチを入れよう」の教材で、読み取りを進めています。
事例と意見の関係から、「想像力のスイッチ」とは何かを考えます。

「日本の楽器の音色を味わおう」で、琴の演奏を聴きました。
琴には１３本の弦が張られていて、琴爪をはめて演奏します。
教務主任の先生の演奏で、本物の琴の音を聞きました。
曲は「さくら」・・・日本らしいですね。

・牛乳　・ごはん　・しゅうまい２個
・生揚げの中華煮　・もやしのナムル

みんな一生懸命にがんばりました。

たくさん元気に跳べました。

保護者の方に参観していただけなかったけれど、子どもたちは元気に「なわとび大会」を行いました。

２時間目は１・２年生、３時間目は３・４年生、４時間目は５・６年生が、体育館で「なわとび大会」を行いました。

したことや感じたことを絵に描きました。