自作のティッシュケースカバーにフェルトで飾り付けをし、仕上げをしました。友達と教え合いながら、素敵な作品を作っていました。

３年生の復習問題を行いました。先生の時計の時刻の質問に対して、たくさんの児童が手を挙げて答えていました。

「スーホの白い馬」の学習をしました。１時間目なので、先生の範読を聞いて、感想を書きました。とてもよい姿勢でお話を聞くことができました。

図書館担当の先生が、手話を交えながら、お話をしてくださいました。もうすぐ、卒業する６年生に向けて、手話でメッセージを送ってくださいました。心のこもった読み聞かせ等、ありがとうございました。児童も真剣に聞いていました。

「問題」について、先生の解説を聞きながら、理科ノートにまとめました。みんな、真剣な表情でした。

「常滑焼き」の発表を受けて、友達が感想を書きました。その感想をタブレットで見ていました。とてもうれしそうでした。

なんブックさんへのお礼の手紙を書きました。心をこめて書き、先生に見てもらっていました。

タブレットで使って、タイピングの練習をしました。とても速く打つことができていました。

「登る」という字を書きました。前時に書いた字を見ながら、どのように書いたら上手に描けるかを確認していました。書けば書くほど上手になっているようです。

「夢」という字を書きました。お手本をしっかりと見て、丁寧に書いていました。

どの児童も真剣に聞き入っています。

なんブックさんは、いつも表現豊かに本を読んでくださいます。

児童たちは、お話の世界に入り込んでいます。

待ちに待った水曜日がやってきました。今日も、寒い中、なんブックさんが来校してくださり、読み聞かせをしてくださいました。いつもありがとうございます。

放課にもかかわらず、家庭科の授業でで試し縫いをした布の糸をとる作業をしてくれました。次回から、友達が使いやすくなります。ありがとうございました。

書写練習帳に取り組みました。どの児童も丁寧に書いていました。姿勢もすばらしかったです。最後に、３年生で習った漢字を見つけるゲームをしました。とても楽しそうでした。

版画を刷りました。自分が一生懸命彫った作品なので、丁寧にインクをのせて、心を込めて刷っていました。素敵な作品が出来上がっていました。

円柱の展開図をかきました。教科書を参考にしながら、集中してノートに作図をしていました。

直方体の見取り図をかいていました。先生の説明を真剣に聞いていました。

紹介文の書き方を確認していました。紹介文の中の理由はどこに書いてあるかを発砲していました。たくさんの児童が手を挙げていました。