「消費者としての自覚をもとう」をめあてに、買い物の失敗談を紹介し合っていました。聞いていると、身に覚えがあることも。購入する前に調べたり、確認したりすることの大切さを学んでいます。

　国の財政の歳入歳出について考えていました。今年は、あらゆる物価が上がった一年でした。自分たちの未来に関わる日本経済に、ますます関心をもってもらいたいです。

　「My Hero を紹介しよう」の発表練習です。発表している友達をタブレットで撮影し、よりよい発表をめざします。

　「自分を受け入れていく方法を知ろう」今日は、スクールカウンセラーの先生による授業です。無口は冷静、わがままは正直。自分の短所も長所になり得るということを実感できる内容でした。

　冬休みの課題であるプリントを配付中。今学期も終わりが近づいていることを実感します。

　食物連鎖の学習の一つとして、カタクチイワシの煮干しを解体し、胃の中に見られるミジンコを顕微鏡で観察しています。覗かせてもらいましたが、確かに小さな生物らしきものがたくさん見られました。

　昨日取り組んでいたペープサートの背景が、もうこんなに立派にできていて驚きました。今日は、各自で次の作業に取りかかっています。みんなとても熱心です。

　位置エネルギー、運動エネルギー、力学的エネルギー、これらの関係性を遊園地のジェットコースターを例に説明している映像を視聴しています。暖かい午後の日差しと給食後ということも手伝って、少しまぶたが重そうな生徒も。がんばって！

　私が知る限りでは、初めてのメニュー、あなごごはんが登場しました。
本日の献立：白飯、牛乳、あなごごはんの具、小松菜の炒め物、実だくさん汁

　ペープサートの舞台背景づくりです。一人一人の役割があるので、みんなやりがいをもって取り組んでします。

　男女ともに、躍動感あふれるゲーム展開。走る姿が様になっています！

　「彼は幸せそうに見える」英作文ができた生徒から、席を離れて教え合います。続いて、ペアで暗唱。先生に合格をもらうまで頑張ります。慣れた流れで授業がテンポよく進んでいました。

　授業後、コンピュータ室では生徒議会が開かれていました。生徒の主体的な学校生活には欠かせない重要な意見交換の場です。

　旭南祭２ndの作品展示の撤収を、授業後に一斉に行っています。最後まで協力している姿は、見ていて気持ちがいいです。

　今日は、自分たちの学級担任ではない先生による道徳の授業です。「家族の思いと意思表示カード」を読み、命の重さについて話し合います。姉の脳死、そして臓器提供についての両親の意見の違い、あなたならどうしますか。どの学級でも、本音の意見交換が見られました。

　１２月４日〜１０日の人権週間にちなんで、校長講話がありました。中学生の作文と詩を紹介して、優しい社会づくりについて投げかけました。
　また、読書感想文コンクール、防火作品の表彰と卓球部からの部活報告が行われました。

　朝の冷え込みを忘れそうなほど、暖かくなってきました。屋外で運動するには、ぴったりの気持ちのよい天気です。生徒たちの動きも活発です。

　白熱したハンドボールのゲームが行われています。同じボールスポーツでも、以前のタグラグビーとは全く別物。シュート姿がかっこいいです。

　本日で箏の学習は終了です。最後に講師の岡本先生が「六段の調べ」を演奏してくださいました。日本人の心に寄り添う音色というお話とともに、心に残る授業でした。岡本先生、そして、ご協力いただいた助手の方々、本当にありがとうございました。

　ペープサートの舞台装飾の花が不足しているため、追加製作中。協力する姿がとてもいいですね。穏やかな時間が流れています。