「ものすごい図鑑　文化財編」を活用し，洛中洛外図屏風の中を旅しました。個人で活動した後，修学旅行の班ごとに集まり，500年以上前から今に残るものについて伝え合いました。清水寺で体験した「音羽の滝」がしっかり屏風絵の中にもあると，史料と体験がつながりました。

　３年生が社会科の一環で地元にある「キクテック」へ見学に出かけました。地面の塗装の材料、道路標識の製造工程を見せていただきました。子どもたちは、カメラを片手に撮影や、社員の皆さんの説明を聞いてメモを取ったり質問をしたりしました。標識の大きさに驚いたり、手作業を間近に見ることができたりと工場の様子を知ることができました。また、阿久比にある工場から、日本各地に納品されていることを知るとこどもたちから「すごいんだね」とつぶやきがありました。私たちの安全を道路や標識を通して守ってくださっているのですね。見て、知って、気付くことで確かな学びとなりました。
　これらの学習をキクテックの皆様にお支えいただきました。感謝を申し上げます。ありがとうございました。

　今日は５年生がゆでる料理に挑戦しました。ほうれん草とじゃがいもを素材に見合ったゆで方で調理しました。沸騰してから鍋に入れ短時間でゆで上げるほうれん草に対し、水の入った鍋に入れて火にかけてやわらかくなるまでゆで上げるじゃがいも。ほうれん草のしんなり、でもしゃっきりとした歯ごたえ、じゃがいものホクホク感。おいしくいただくことができました。お家でもチャレンジしてみましょう。

　子どもたちが大きな紙を広げて何やら話し合いをしていました。今、英比小では「話し合いのよさが実感できる授業づくり」に取り組んでいます。
　前時までに「好きな食べ物」についてグループでピンクの付箋を使って列挙し、カテゴリー別に並べました。そして、今日は「なぜ好きなのか」「魅力は」など友達に伝えていきます。「いいね」「それすてき」と思ったことは青い付箋に書き込んで大きな紙に貼り付けていきました。
　聴く受け止める基本「ぽかぽかリッスン」（写真　中段）が子どもたちの中で浸透していました。「伝える、聴く、受け止め気付く」が一つずつできるようになってきていました。
　

　３年生から始まったリコーダー。シとラの指づかいとタンギングがきちんとできるようになってきています。
　先生の伴奏に合わせて「シシシでおはなシ」と「にじ色の風船」を練習しました。強く吹き込まずに美しい音を奏でられるようになりました。先生から「風船と散歩をしているように」とアドバイスをもらうと柔らかさが加わりました。伴奏を受け止め、テンポに合わせたすてきな演奏でした。

　試しの計測を行いました。プール壁面からスタート。２５ｍを一気に泳ぎ切ります。さて、今年はタイムや距離がどこまで伸ばせるか、楽しみですね。

　５年生が田植えに挑戦します。初めて田んぼに入る子も大勢いるようです。

　修学旅行実行委員が最後も大活躍。修学旅行の締めくくりにふさわしい式を運営してくれました。みんなが無事に帰着でき本当によかったです。しっかりと体を休めて、来週に備えていきましょう。
　出迎えてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。子どもたちの土産話をたくさん聴いてあげてください。

土山サービスエリアを出発して、学校に向かいます。

予定通り、全ての日程を終えて全員集合し、帰路につきます。

天候にも恵まれ、楽しく研修をしています。

天候にも恵まれ、楽しく研修をしています。

天候にも恵まれ、楽しく研修をしています。

天候にも恵まれ、楽しく研修をしています。

タクシーに分散乗車し、研修に出かけていきました。

タクシーに分散乗車し、研修に出かけていきました。

タクシーに分散乗車し、研修に出かけていきました。

2日目の朝を元気に迎えています。

2日目の朝を元気に迎えています。

2日目の朝を元気に迎えています。