５年生は、それぞれの役にあわせ、動物の耳を作ったり、鳥の翼を作ったりしていました。物言えぬ動物の気持ちを代弁しようと、台詞の練習も頑張っています。

３年生は、「３年生の音楽会−歌とダンスとリコーダーと−」と題して、音楽の時間に練習をしてきた内容を土台にして発表します。ダンスの決めポーズ、かけ声も、３年生の元気のよさを表していました。リコーダーも、指使いに気を付け、みんなで音をあわせて演奏していました。

２年生は、国語で勉強した「お手紙」の話をもとにした劇を行います。分かりやすく大きな動きになるよう、一人一人が意識しているようでした。昨年度の経験を生かしているなとも感じました。ただ今、一所懸命練習中です。

朝会の最後に、ダンスクラブの発表を行いました。曲に合わせた振り付けを考え、練習してきたということです。みんなで、格好良く踊っていました。拍手！

台風２２号の接近が心配されます。
現時点では、１０月３０日（月）の給食は予定どおり実施される方向です。

ただし、午前６時３０分までに暴風警報が解除されない場合は、給食は中止になります。

その際は、１０月２３日（月）の対応と同じになりますので、よろしくお願いします。

２年生は、ＡＬＴの先生といっしょに、「What food do you like?」「Ｉlike 〜.」を練習していました。子どもたちは、何が好きかなと考えながら、質問したり答えたりしていました。

１年生は、体育館で学習発表会の練習をしていました。「おむすび　ころりん」に登場するおじいさんが、ねずみたちと楽しく過ごし、お別れをする場面です。場面にふさわしいアドリブを各自が考え、役になりきろうとしていました。

５年生は、稲刈りに出かけました。雨も続いていたため、田んぼの中はぬかるんでいました。足を取られることもありましたが、子どもたちは頑張って稲を刈っていました。「南粕谷の美しい自然を守る会」の方たちに助けていただきながら、活動を終えることができました。ありがとうございました。

３年生は音楽の時間、二人組になって曲に合わせた動きを楽しそうに行っていました。曲のテンポも速くなっていたので、動作も速くなり、笑顔いっぱいになっていました。

１年生は、国語の時間に「くじらぐも」の読み取りをしていました。くじらぐもになった担任の先生が、子どもたちの呼びかけに「おーい」と応えているところは、お話の世界が再現されているようでした。

５年生は、朝の時間に読み聞かせをしていただきました。１年生の頃からお世話になっている「たんぽぽ」の皆さんが来てくださいました。お話に集中して聞けていました。
「たんぽぽ」の皆さん、毎回ありがとうございます。大型紙芝居を読んでいただけるときも、楽しみにしています。

４年生は、体育の時間に跳び箱の練習に取り組んでいました。踏切の仕方、手のつき方、着地の仕方などを確認しながら跳んでいました。跳び箱を跳ぶ際の美しさにもこだわって練習していました。

１年生は、音楽の時間に、歌にあわせて踊ったり、ピアニカで曲を演奏したりしていました。曲の速さにあわせてうまく踊れたときには、みんな大喜びしていました。

４年生は、算数の時間に面積について勉強していました。一人一人がトレーシングペーパーをもらい、教科書の絵にある形を写し取り考えていました。

５年２組には、教育実習生が入っています。教育実習の期間は３週間ですので、今週が最後です。この時間は、一つの漢字でも読み方がさまざまあり、熟語の読み方も変わってくることに悩みながら、漢字の問題に取り組んでいました。４つの熟語に共通する漢字を見つけた瞬間は、「あっ」という声とともに、晴れやかな顔になっていました。教育実習生も、将来は「教師になりたい！」という気持ちでがんばっています。

３年生は、算数の時間に二等辺三角形の作図をしていました。コンパスを使い、二辺の長さが同じになる三角形について、学習していました。次の課題、「半径５センチの円をノートに書きましょう」も、すぐに長さを測って円を描いていました。

１年生は、国語の時間に「くじらぐも」の話を勉強しています。その中で、漢字の勉強もしています。読み方、書き順等を学び、字形に気を付けて書く練習をしていました。

５年生は、学習発表会に向けての練習を始めました。一人一人の役割も決まり、これから学年での練習機会も多くなるでしょう。今年も、子どもたちが考えたことが、しっかり伝わるようにと思っています。

本日は、運動会の予備日でした。そのため、事前にお弁当持ちの日としていましたが、各学級、楽しそうに食べていました。忙しい中、それぞれのご家庭でお弁当を用意していただきました。ありがとうございました。

秋晴れの中、南粕谷小学校＆コミュニティ合同運動会が行われました。多くの方に準備をしていただき、楽しい１日を過ごすことができました。また、子どもたちが頑張っている姿に、多くの声援・拍手をいただきました。ありがとうございました。