献立は、ポークビーンズ、フランクフルト、シーフードサラダ、ミルクロール、牛乳です。

　「６年２組をよりよくするために」を目標に、自分たちのよさを確認し、今の課題について考えました。赤の付せんには「良さ」を、青の付せんには「課題」を個人で書きました。そして、グループで「良さ、課題」について話し合いました。グループでまとめた「良さ、課題」をクラス全員で話し合い、今後どのようにしていくのかを共有しました。

　「行く」の丁寧な言葉遣いについて考えました。その後、敬語の種類（丁寧語・尊敬語・謙譲語）について学習しました。

　男子も優しい眼差しで、読み聞かせをしていました。

　子どもたちの表情から、ペア同士の距離がより縮まったように思います。

　ペアの上級生が下級生に読み聞かせをするペア読書がありました。優しい眼差しで本を読む上級生、真剣な表情で聞く下級生、穏やかな時間が流れました。

　宿題集め、リコーダー検定、黒板に貼られたお知らせを見る等をして、子どもたちは過ごしています。

　週の最終日になりました。今日は、ペア読書、見守り隊感謝の会（給食会食）があります。異学年の交流、地域の皆様との交流がますます深まりますように。

　子どもたちが待ちに待った水泳の授業が始まりました。２年生は水に浮く練習を、４年生はバタ足の練習に取り組んでいました。

　いろどりサラダ、できあがりました。みんなで、楽しく試食をしました。味は上々でした。

　「いろどりサラダを作ろう」をテーマに、野菜をゆでて、サラダを作ります。まずは、ゆで卵です。自分の好みの固さになるように、ゆでる時間を調節します。そして、にんじん、ジャガイモの皮をむき、キャベツを切って、ゆでていきます。包丁さばき、様になっていました。

　リコーダーで、タンギングと息の出し方の練習をしました。「トゥー、トゥー、トゥー」「ソラ、ソラ、ソラ」「ソシ、ソシ、ソシ」と音を出す練習をしました。

　アサガオの観察をしました。葉の大きさや色、つるの長さ、つぼみがあるか等を観察し、ノートに記入しました。自分の背丈より、大きく（長く）なったつるに、びっくりする姿もありました。１年生、かわいいです。

　朝の会でリコーダー検定の曲「ヨドバシカメラの歌」を練習しました。ＣＭでよく聴くメロディーなので、親しみを感じます。

　昨日（６／１３）、教育実習生が理科の授業を行いました。「ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さによって変わるか」を調べる実験をしました。実験前に予想を立て、実験を行い、実験結果をしっかりまとめることができました。子どもたちの真剣な表情、素敵です。

　図書館の方の説明を聞いたり、質問したりして、分かったことをノートに書き込みました。

　社会の授業で、「みんなが利用する施設を調べよう」をテーマに中央図書館の見学に出かけました。事前に、調べてみたいことを話し合い、グループに分かれて見学をしました。

　献立は、チャンポンめん（ソフトめん）、ツナサラダ、ごぼうスティック、牛乳です。

　給食の準備の仕方は、各クラスのルールがあります。そのルールのもと、子どもたちは準備を進めていきます。

　今日の授業では、「ほ」の字の練習をしました。どの子もプリントに、ていねいに「ほ」の字を書いていました。