分数×整数、分数÷整数の計算のまとめの問題に取り組んでいます。しっかり理解できているかな？

　大放課になると、子どもたちが縄跳びを持って、運動場に集まってきます。縄跳びは全身運動です。子どもたちの発育に、体力向上になることを期待しています。

　温度によって空気の入ったビニール袋の体積がどのように変わるかの実験をしました。担任の先生に、お湯を入れてもらい、ビニール袋の様子を観察しました。実験は楽しいです。

　版画で、木の葉を表します。今日は、完成図を頭に描きながら、「葉」の下書きをしました。

　オリンピック・パラリンピックの種目名を英語で学習しました。ＡＬＴの先生の後に続き、声に出して単語を読んでいきます。

　今日も一日が始り、子どもたちが登校してきます。今日は、５・６時間目に、５・６年生が、炊き出し・救命訓練を行います。

　作成したドリームマップの内容を発表しました。自分の夢を明確（どんな夢、いつまでに等）にし、堂々と発表していました。子どもたちにとって、すごく有意義な授業でした。

　写真や資料を使い、自分のドリームマップを作成します。どの子もすごく熱心に取り組んでいました。

　体育の授業でも、なわとび大会の練習が始りました。２年生は、体育の授業で、８の字跳びの練習をしていました。

　電流と電磁石のしくみを学ぶための基本実験を行う、モーターカーを作成します。実験は楽しいので、早くやりたいですね。

　献立は、さけと冬野菜のシチュー、ハンバーグのケチャップそーすかけ、りんご、くろロール、牛乳です。

　今日の目あては、「かけ声をつくろう」です。「ワッショイ」「ソーレ（ソレ）」「セヤッ」の中から１つ選び、自分のかけ声を作って発表しました。

　透明な材料を組み合わせて、光がすき通る作品を作ります。光は、自動的に色が変わりきれいです。

　３・４時間目には、２組が調理実習を行いました。手際よく調理をし、試食をしました。

　講師の方２名の指導のもと、１〜６時間目まで使い、ドリームマップを作成します。この時間は、自分の将来の夢を明確にし、「夢をかなえた自分」になりきり、隣の子からインタビューを受けました。

　次のような問題を解いていました。みんな真剣に取り組んでいました。
　「はるなさんたちは、６人であそんでいました。
　　そこへ、ともだちが８人きました。
　　みんなでなん人になったでしょう。」

　１，２時間目に、調理実習を行いました。作った料理は、野菜のベーコン巻きとジャーマンポテトです。出来上った料理は、班で試食しました。

　温かい朝になりました。子どもたちが学校到着してきています。

　明日、４年生は、外部から講師の方をお招きし、自分の「ドリームマップ」を作成します。明日に備えて、コンピュータを使い、必要な資料を収集しました。

　「ス ワンダフル」の曲を、オルガンとリコーダーで合奏します。めあては、「ゆれるリズムにのって、表情豊かに演奏しよう」です。