「わたしたちのすんでいるところ」についての学習。
めあては、「校区たんけんの計画を立てよう」。
一人で考える時間、みんなで考える時間。
一人の「学び」があるからこそ、「対話的な学び」につながります。
「予想だから、間違っていいんだよ」と担任の言葉。
教室は間違えるところ・・・
間違えたり失敗したりして、子どもたちは学んでいきます。

体育館で、チーム対抗で簡単な障害物リレーをしました。
友達を応援する声がいいね。
「がんばれー」「がんばれー」
学校は、集団での活動や友達との学び合いができるところです。

めあては、「計算のきまり（小数バージョン）を考えよう」です。
小数の意味を理解して、計算ができるようになれば、中学生になったときにも役に立ちます。「意味」が分かることが大切です。

リコーダー検定をしました。
一人一人が先生に聴いてもらい、個別のアドバイスをもらいます。
曲は「負けないで」です。
たくさんの児童が合格するといいですね。

今年度初めての朝会を放送で行いました。元気のよい朝のあいさつが、放送室まで聞こえてきました。校長先生のお話を聞いた後、児童会役員や委員長、学級委員の任命をしました。よい姿勢、元気なあいさつ、返事で気持ちのよい１週間のスタートがきれました。今週もがんばりましょう！

おととい、昨日と測定した気温の変化についてのまとめをしました。実際に調べて気づいたことを発表し、教科書で確認しました。その後は、電子黒板の動画でおさらいです。

グループに分かれてダンスの動きを決めました。どのような動きがいいのか意見を出し合ったり、実際に動いてみたりするなど、工夫が見られました。

５時間目に、おたんじょうびかいをしました。日直さんが会の司会を上手にしていました。みんなで「ハッピーバースデイ」の歌を歌い、ゲームをして楽しみました。おたんじょうび、おめでとう！

「愛知を食べる学校給食」の最終日でした。
そして、今日は１９日で「食育の日」。
・大根葉ご飯（ごはん、大根葉ご飯の具）　・牛乳　・冬瓜汁　
・めひかりのフライ（２尾）　・お米のタルト

冬瓜（とうがん）は「冬の瓜（ふゆのうり）」と書きますが、旬は夏です。そのまま涼しい所で保存しておけば、冬までもつので、漢字で「冬瓜（とうがん）」と記すようになったと言われています。

めひかりは「目光」とも書き、目が青く光っている魚であることから名前がついています。

今週は「愛知を食べる学校給食」で、とてもおいしい給食でした。おいしいものを食べると、笑顔になりますね。
給食センターの皆さん、そして知多市の栄養教諭の先生（知多市には３名）、ありがとうございます。これからもおいしい給食をよろしくお願いします。

針金を曲げたり、飾りをつけたりして作品を作ります。今日で完成の予定です。ラストスパート、がんばっていました！

「それは食べ物ですか」「それは、まるいですか」「それは甘いですか」など、子どもたちが質問していきます。先生の「はい」「いいえ」の答えをもとに、次の質問や答えを考えていました。答えは「にんじん」。答えがあたったときの嬉しそうな表情が印象的でした。

今日は絵の具でバックの色を塗って、作品を仕上げました。筆使いを工夫し、色とりどりの作品ができあがりました。作品ができあがるとうれしいですね！

雨の朝でした。
かさをさしての登校です。
かさの色がカラフルです。
昇降口でかさをまいたら、かさ立てへ入れます。

南極の氷や温度の様子を、電子黒板を使って確認していました。南極の氷の高さは、なんと5,000ｍ。富士山よりもずっと高いことを知って、みんなびっくりでした。

漢字のたて画、横画の長さや交わり方などに気を付けて、書写ノートに丁寧に書きました。普段何気なく書いている漢字も、お手本をよく見て集中して書くと、とても美しく書けますね。

グループでお世話をしている野菜の様子や、きちんとお世話できているかの確認をしました。水やり、草取り、声かけなどをしっかりして、大きな野菜に育てましょう。

梅雨らしい日です。
雨が、降ったりやんだり、強くなったり弱くなったり・・・
じめじめしてイヤな季節だと思う人が多いかもしれませんが、
雨で草木の葉の色はあざやかです。
下校する時間にはやんでいるといいですが、
雨が降っていれば、開いたかさのお花がいっぱいになるのもきれいだね。

「愛知を食べる学校給食の日」
・米粉パン　・牛乳　・愛知のポークウインナー（１本）　
・コーンクリームスープ　・アップルポンチ

米粉パンはしっとりした食感で、食べやすかったです。

ものを燃やすためには、どんな気体が必要かを学習しました。理科室での実験ができないため、実験の様子を電子黒板に写し、それを見ながら確かめました。酸素のびんの中で勢いよくろうそくが燃えるのを見て、「おーっ」と歓声があがっていました。

４年生は、理科の学習で一日の気温の変化を調べています。今日は雨が降っています。昨日のような晴れの日との気温の変化の違いに気づくことができたかな。