４年生の算数では、大きな数のしくみを学習しています。大きな数をさらに１０倍、１００倍していくと、どんな数になるのかを確かめていました。０がたくさんついて難しいですが、４けたずつ区切るとわかりやすいですね。

裁縫道具を使って、手ぬいをしていきます。まずは玉結びと、玉どめ。なかなか難しかったようで、苦戦している子がたくさんいましたが、練習用の布で何度かやっていくうちに、だんだんと手つきがよくなってきました。やればやるほど、上手になります。夏期間に、何か作品を作ってみるのもいいですね。

「白テープは赤テープの何倍？」という問題も、分数が出てくると難しく感じるようです。まずは、自分で考えたあと、みんなで確認しました。

・牛乳　・小型ロールパン　・トマトスパゲティ
・チキンハムステーキ　・ナタデココポンチ　

ナタ・デ・ココは、スペイン語で 　nata 　de　 coco。
ココナッツ果汁を発酵させて、ぷにゅぷにゅした感じ（例えると、こんにゃくのような感じ）の、フィリピン発祥の伝統食品だそうです。
食物繊維が豊富な食べ物で、デザートや飲み物に入っています。

参考：『ウィキペディア（Wikipedia）』より

今日はたんぽぽさんが読み聞かせに来てくださいました。それぞれの学年で、楽しい本の読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。みんな、本の世界に引き込まれていました。お天気がすっきりせず、外で遊べない日が続きます。そんな日は、ゆっくり本を読むのもいいですね。

「あさがおがさいてる！」
朝、１年生のうれしい声が聞こえてきました。
あさがおは漢字で書くと「朝顔」です。
あさがおの花と１年生のかわいい笑顔いっぱいの１日のスタートです。

トートバッグが出来上がってきました。
ミシンで製作しましたが、完成するとうれしいですね。
早く使ってみたい気持ちになりますね。

漢字テストをしていました。
とても静かな雰囲気で、集中していました。
家で勉強してきた成果が出せると、うれしくなりますね。

担任の先生は、本年度１０年目研修を受講しています。
この研修は、教職経験１０年経過の全教員を対象に法定研修として実施するものです。
今日は、校内研修として研究授業を行いました。
他の先生も参観して、授業後に研究協議をします。
社会科で縮尺の地図についての授業でしたが、「地図って便利だな」「地図の見方が分かると役に立つ」・・・学級の子どもたちに生活の中で「地図のおもしろさ」を感じてもらえるといいですね。

「くぎうちトントン」の作品が完成しました。
学習の振り返りをしたり、友達の作品を鑑賞したりしました。

「１０００より小さい数」についての学習です。
数のしくみは、「１０のまとまり」や「１００のまとまり」で考えると、分かりやすくなります。

学習のめあては「りずむりれいをしよう」。
担任の先生のタンバリンの音に合わせながら、
「たん」と「うん」を手拍子で表しました。
みんなのリズムがつながると、「成功したね」の拍手が起きました。

学級の人数は少ないですが、少人数のよさがあります。
今日は、「なかよし」の様子が伝わってくる学級風景です。
子ども同士の関わりは、学校でできる大切な「学び」です。

・牛乳　・ごはん　・揚げぎょうざ（２個）
・春雨のあえもの　・八宝湯（はっぽうたん）

八宝とは、八つの宝という意味で、八つの食材が入っている料理のことをさします。
豚肉、にんじん、ねぎ、たけのこ、はくさい、コーン、ほししいたけ・・・
あれっ、献立表には七つの食材（宝）しかないなあ・・・と思ってしまいました。
八宝湯の「たん」とは、中華料理ではスープの意味です。
スープに食材のうまみや栄養が溶け出していて、おいしかったです。

今日は、校内掲示板に新しく掲示されたところがありました。
子どもたちの作品や学習したことが掲示されていると、学校の中が明るくなった感じがします。

・牛乳　・麦ごはん　・カレーライス
・豆まめサラダ（卓上マヨネーズ）　・冷凍パイン

カレーライスは、子どもたちみんなが大好きなメニュー。
「いただきます」「ごちそうさまでした」・・・おいしく食べることができました。

月曜日は、１週間の始まりです。
３・４組の全員がそろった月曜日になりました。
今週も雨の日が多いですが、みんな元気に過ごしましょう。

めあては、「かんさつにっきのかきかたをしろう」。
観察のポイントを学習しました。
「ようす」「かたち」「いろ」「かず」などを、くわしく書けるといいですね。
次の時間に、生活科で育てているあさがおの観察をしました。
今日の「かんさつにっき」、くわしく書けたかな？

鍵盤ハーモニカの学習です。
指を動かしながら、「ドレミファソ」の音がうまく出ていました。
みんなの音がそろうと、気持ちがいいですね。

「まいごのかぎ」のお話について、自分の好きな場面とその理由について話し合っていました。
それぞれが書いた紙を黒板に貼ると、友達の考えを知ることができます。
いろいろな感じ方がありますね。