野犬の目撃情報により、担当関係部署の方から捕獲用の檻を設置したという連絡をいただきました。
近隣の方は、設置場所に近づかないようにしてください。
また、野犬については、「近づかない、さわらない、えさをあげない」ようにお願いします。

「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習のスタートです。
新しい学習は、どきどきわくわく。
破いた紙の形を生かして、作品を作ります。

長さについての学習です。
めあては、「１センチよりもみじかい長さを知ろう」。
本物のものさしを使いました。

めあては、「文章を書くじゅん番を考えよう」。
メモに書いたことを並べて、書きたい順番を考えます。
文章を書くには、構想する力が必要です。
どんな文になるのか楽しみです。

今日は、担任の先生がいない日です。
外国語活動は、アグスタ先生の授業です。
「What　ｔime　is　it？」について学習をしました。

担任の先生がいない日は、他の教員が担当しますが、
安全に過ごせるようにしていきたいものです。

めあては、「多角形の内角の和を調べよう」。
昨日の学習で学んだことを確認しながら、授業を進めました。
理解が深まったかな？

「森へ」の学習を進めてきました。
読み取りをする中で、言葉を増やすために熟語について考える場面がありました。
「無」がつく言葉は、「無事故」

今年の夏はいつもと違います。
子どもたちの命がなくなることがありませんように・・・
水の事故、交通事故、それから新型コロナウイルス感染症や熱中症にも気をつけましょう。
特に、海岸など危険な場所には、保護者と一緒に行くこと
自転車の乗り方など交通ルールを守ること・・・ヘルメットも忘れずに
みんな、大切な大切な命です。

それぞれの課題に取り組んでいます。
セミの声がかなり騒がしいですが、先生の声に集中しています。

図書館の蔵書点検をしました。
図書館には、新しい本が入りました。
蔵書点検が終わったら、ぜひ読んでくださいね。

豪雨災害義援金募金の２日目です。
執行委員会の皆さんの声が、昇降口で響いていました。
職員室では、執行委員会担当の先生から募金をしてもらいました。

めあては、「帯分数を仮分数になおして計算しよう」。
学習内容が少しずつ難しくなってきますが、がんばりましょう。

めあては、「四角形の４つの角の和を調べよう」。
求め方について、話し合いをしました。
今まで学習してきた三角形と四角形の特徴を生かせば、求めることができます。
いろいろな求め方がありますね。

「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習で、「だから」「しかし」のつなぎ言葉について学習しました。
どんなつなぎ言葉が合うのかを考えました。
作文や発表で、つなぎ言葉を使うようにしていきましょう。

昨日は担任の先生がいない日で、今日は担任の先生がいる日でした。
「担任の先生がいると楽しい」という子がいました。
明日と明後日の２日間は１０年目研修の出張で、担任の先生がいない日が続きます。
法律で定められた研修ですので、ご理解をよろしくお願いします。

音楽担当の先生と担任の先生の２人が、一人一人のリコーダー演奏を聴いていました。
曲は「河はよんでいる」で、なかなかよい曲です。
演奏できる曲が増えると楽しくなりますね。

紙のものさしを使って、長さについて学習しました。
本物のものさしを使うときが、楽しみですね。
授業中の姿勢がとてもよい子がいました。

明日の予定を、連絡帳に書きます。
連絡帳に字を書くのが上手になりました。
担任の先生に点検をしてもらうとき、一列に並びます。
１年生らしい様子です。

１対１の形での学習です。
暑いですが、がんばっています。

図書館の蔵書点検をしました。
たくさんの本を全て、カードリーダーで読み取って確認をしました。

放送朝会をしました。
執行委員会の児童からは、令和２年７月豪雨の「豪雨災害義援金募金」のお知らせをしました。
募金の期間は、７月２７日（月）から３１日（金）までです。
朝、昇降口で募金をしますので、よろしくお願いします。

１週間の始まりです。
今週もがんばっていきましょう。