「合同な図形」の学習で、研究授業が行われました。
ヒントカードを基に、合同な図形の三角形のかき方について考えました。
かく手順を順序立てて説明できることを意識させた授業でした。
発表する児童がたくさんいました。

３時間目は、５年生の研究授業がありました。
担任の先生が不在でしたが、静かに自習ができていました。

・牛乳　・枝豆ごはん　・あじの香味焼き
・切干大根のあえもの　・鶏団子汁

７／１５（水）の夕方、児童から、南粕谷本町４丁目内の廃屋に、２，３匹の野犬を目撃した情報がありました。
「犬には近づかない、さわらない、えさをあげない」等の指導とともに、南粕谷１団・２団については、担任等が引率して下校します。
児童の登下校時を含めて、近隣の方はご注意ください。
なお、市役所へは報告してあります。

雨の合間の一日、１年生はしゃぼんだまあそびをしました。初めはストローで小さなしゃぼんだま、次にはうちわで大きなしゃぼんだまと、楽しく遊ぶことができました。

今日の学習では、３けたの数の大きさを比べました。電子黒板を使って学習を進めていきます。黒板だけで学習するよりもとてもわかりやすいですね。いい姿勢で先生のお話を聞けました。

今日は、数字を英語でどのように言うのかを学習しました。隣の子とペアになって、自分の好きな漢字の画数を英語で伝え合いました。上手にできましたね。

４年生の算数では、大きな数のしくみを学習しています。大きな数をさらに１０倍、１００倍していくと、どんな数になるのかを確かめていました。０がたくさんついて難しいですが、４けたずつ区切るとわかりやすいですね。

裁縫道具を使って、手ぬいをしていきます。まずは玉結びと、玉どめ。なかなか難しかったようで、苦戦している子がたくさんいましたが、練習用の布で何度かやっていくうちに、だんだんと手つきがよくなってきました。やればやるほど、上手になります。夏期間に、何か作品を作ってみるのもいいですね。

「白テープは赤テープの何倍？」という問題も、分数が出てくると難しく感じるようです。まずは、自分で考えたあと、みんなで確認しました。

・牛乳　・小型ロールパン　・トマトスパゲティ
・チキンハムステーキ　・ナタデココポンチ　

ナタ・デ・ココは、スペイン語で 　nata 　de　 coco。
ココナッツ果汁を発酵させて、ぷにゅぷにゅした感じ（例えると、こんにゃくのような感じ）の、フィリピン発祥の伝統食品だそうです。
食物繊維が豊富な食べ物で、デザートや飲み物に入っています。

参考：『ウィキペディア（Wikipedia）』より

今日はたんぽぽさんが読み聞かせに来てくださいました。それぞれの学年で、楽しい本の読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。みんな、本の世界に引き込まれていました。お天気がすっきりせず、外で遊べない日が続きます。そんな日は、ゆっくり本を読むのもいいですね。

「あさがおがさいてる！」
朝、１年生のうれしい声が聞こえてきました。
あさがおは漢字で書くと「朝顔」です。
あさがおの花と１年生のかわいい笑顔いっぱいの１日のスタートです。

トートバッグが出来上がってきました。
ミシンで製作しましたが、完成するとうれしいですね。
早く使ってみたい気持ちになりますね。

漢字テストをしていました。
とても静かな雰囲気で、集中していました。
家で勉強してきた成果が出せると、うれしくなりますね。

担任の先生は、本年度１０年目研修を受講しています。
この研修は、教職経験１０年経過の全教員を対象に法定研修として実施するものです。
今日は、校内研修として研究授業を行いました。
他の先生も参観して、授業後に研究協議をします。
社会科で縮尺の地図についての授業でしたが、「地図って便利だな」「地図の見方が分かると役に立つ」・・・学級の子どもたちに生活の中で「地図のおもしろさ」を感じてもらえるといいですね。

「くぎうちトントン」の作品が完成しました。
学習の振り返りをしたり、友達の作品を鑑賞したりしました。

「１０００より小さい数」についての学習です。
数のしくみは、「１０のまとまり」や「１００のまとまり」で考えると、分かりやすくなります。

学習のめあては「りずむりれいをしよう」。
担任の先生のタンバリンの音に合わせながら、
「たん」と「うん」を手拍子で表しました。
みんなのリズムがつながると、「成功したね」の拍手が起きました。

学級の人数は少ないですが、少人数のよさがあります。
今日は、「なかよし」の様子が伝わってくる学級風景です。
子ども同士の関わりは、学校でできる大切な「学び」です。