「いろいろうつして」で、紙版画作りです。
人を作って、背景を作って、全体を完成させます。
紙の種類で、刷ったときの雰囲気が変わってきます。

「水のすがたの変化」で、実験をしました。
水が沸騰しているときに出るあわは、すがたが変わった水なのかを調べました。
湯気の正体が何なのか、説明できるかな。

ボール運動で、バスケットボールをしています。
説明を聞いて、パスの練習をしました。
パスは、相手の名前を呼ぶことも大切です。

「６年のまとめ」をしています。
今日は、計算と見積もりについての復習です。
しっかりと復習をしていきましょう。

・牛乳　・ごはん　・さわらの西京焼き　・生揚げのうま煮　
・はるみみかん

体育館で、朝会を行いました。
体育館への入場で、いつもより静かに入場することができました。
放送委員会からの連絡がありました。

誕生日会をして、同じ学級の仲間のお祝いをしました。
その後、みんなでビンゴゲームをしました。
ゲームをすることで、役割を果たしたり、ルールを守ったりする学習になります。

「なんじ　なんぷん」で、時計の学習をしました。
短い針は「じかん」、長い針は「ふん」を読みます。
時計の仕組みを知って、時間が読めるようにしていきましょう。

詩の清書をしていました。
清書の紙に書いた後、先生から点検を受けます。
どんなことも、できたら読み直す、見直すということを習慣にするといいですね。

「ありの行列」の説明文の学習です。
ウイルソンという作者のしたことを、とらえていきます。
ありの様子を、実際の映像で見ました。

「もしものときにそなえよう」の漢字の学習をしました。
漢字の読み、書き順などを確認しました。
漢字ドリルを使って、学習を進めました。

「この本、おすすめします」で、知多の友を使って学習を進めていました。
「相手や目的を明確にして、推薦する文章」を書きます。
相手は、ペア学年の３年生です。

「大切な人と深くつながるために」の説明文の学習をしています。
論の展開や構成について考え、筆者の主張を読み取っています。
タブレットの画面に教科書のページを示すことができ、マーカーペンのように色を付けることができます。

・牛乳　・玄米入りごはん　・いかフリッター２個
・ビビンバ　・中華スープ　・コーヒー牛乳の素

テストをした後、けいさんドリルをしました。
たしざんの問題をしました。
「できた」「まんてん」など、達成感のある声があがっていました。

詩の清書をするために、準備をしました。
タブレットに入力した詩を確認して、先生から合格がもらえたら清書の紙をもらいました。
子どもらしい詩がたくさんできていました。

「６年生を送る会」の計画をしました。
出し物の台本が配られました。
グループで、役割や必要なものを話し合いました。

「ウナギのなぞを追って」で、文章構成の読み取りをしました。
興味をもった調査で、自分の考えを書いていきます。
理由を書くことで、自分の考えがはっきりしていきます。

「目的に合った買い物のしかたを考えよう」で、買い物について考えました。
どのような買い物の仕方があるか、発表しました。
スーパーや店は一般的ですが、無人販売や訪問販売、ネット販売などの発表もありました。

「大切な人と深くつながるために」を読んで、筆者の主張を読み取る学習です。
人とのコミュニケーションについて書かれている説明文です。
筆者の主張を、自分で考えて書きました。