「かたちに気をつけて、カタカナをかこう」で、文字を書きました。
ひらがなやカタカナ、漢字をたくさん学習しました。
鉛筆の持ち方や姿勢に気を付けて、ていねいに書きましょう。

「まどから　こんにちは」で、作品を仕上げます。
カッターで切ったまどがたくさんできています。
色の組み合わせで、すてきな作品にできあがります。

「わたしたちのくらしとうつりかわり」で、昔の道具について調べました。
テーマを選んで、道具の移り変わりを年表に表しました。
テーマは、服装、学校、料理、明かり、おかしなどです。

卒業式の練習をしました。
５年生と一緒に、さまざまな練習をします。
４年生と５年生は、在校生の代表として参加をすることになっています。

「自然災害から人々を守る」で、地震による産業への影響を調べました。
水産業は海水が汚れてしまうことや、農業は土がだめになってしまうことが考えられます。３月１１日は、東日本大震災が起きて１２年目になりますが、自然災害について考える機会にしたいものです。

卒業式の練習です。
証書の受け取り方と動きが、体になじんできました。
当日まで、体調管理にも気を付けましょう。

・牛乳　・ごはん　・さばの銀紙焼き
・関東煮　・キャベツのごまあえ

「かえますか？　かえませんか？」で、お金とねだんを見て考える学習です。
お金は、５０円玉が１つの場合と２つの場合です。
品物は、チョコレートが４８円、ガムが４７円です。
買えるか買えないかの理由を発表しました。

「分数」と「はこの形」のテストをしました。
２年生の学習を振り返ってみると、以前は３年生の内容が２年生の内容になっていることを感じます。
学習内容の小さな積み重ねを大切にしていきたいものです。

「じしゃくや電気のせいしつをりようしたおもちゃ」を作りました。
計画どおりに、おもちゃはできたかな。
遊びの中にも、学習で理解することが含まれています。

サッカーで、ゲーム的な練習をしました。
チームで、声をかけ合いながら行いました。
今日も風がなく、おだやかで暖かい晴れた日になりました。

テストが返されて、先生からの説明を聞きました。
問題の中に、新しい筆箱を買うときの選び方についての問題がありました。
ねだん、予算、品質、下調べなどを記述する問題でしたが、日常的に役立つ内容です。

卒業式まで、カウントダウンに入りました。
社会の学習もあと少しになりましたが、今日は「国際連合と日本の役割」について学習しました。
国際連合には、平和、平等、自治という目的があります。
また、安全保障理事会、ユニセフやユネスコという組織もあります。
まだ解決していないウクライナとロシアの関係も、この学習で日本の役割を考えるきっかけになりますね。

・牛乳　・ごはん　・いわしの梅煮
・肉じゃが　・きゅうりとたくあんのあえもの
・野菜ゼリー

リモートで、朝会を行いました。
令和５年度の児童会役員の任命と、そうじがんばり週間についての話がありました。
新しい児童会役員の皆さんは、４月からよろしくお願いします。

「いいこと　いっぱい、一年生」で、「ちたのとも」を使って学習をしました。
いいことを思い出して、「ちたのとも」にたくさん書きました。
ペアかつどう、プール、たこあげ、せつぶん、なつやすみ・・・いろんなことがありましたね。

「だるまさんが　ころんだ」で、みんな一緒に活動しました。
「だるまさんが　ころんだ」の後に動物の名前を入れて、おもしろそうでした。
今日はとても暖かい日にもなって、楽しく過ごせました。

「書き順に気をつけて書いてみよう」で、三年生で習った漢字を毛筆で書きました。
３年生から始まった毛筆ですが、墨をこぼさずに準備や片付けができるようになりました。
こういうところにも、成長を感じます。

「直方体と立方体」で、単元のまとめの問題に取り組みました。
早く終わった人は、ナビマの問題にも取り組みました。
答え合わせは、指名された人が黒板に答えを書きに行きました。

「自然災害から人々を守る」で、日本の国土について考えました。
自然災害は、地震、津波、噴火・・・なぜ、起きるのかなあ。
日本に多いのは、プレートが集まっていることが関係しています。