「かみざら　コロコロ」で作品づくりをしました。
まるい土台になっているものに、かざりを付けていきました。
まるいものは転がるので、動かして遊ぶことができますね。

「６年生を送る会」の発表練習をしました。
歌を担当する子、鍵盤ハーモニカを担当する子、みんなで発表を作り上げていきます。
たくさん練習をして、６年生に２年生の気持ちを伝えましょう。

「いろいろうつして」の紙版画づくりです。
今日は、インクを付けて刷りました。
刷る作業がいろいろとありますが、協力して行いました。

「もしものときにそなえたら」のテストをしていました。
読み取り、漢字、言葉などの問題がいろいろあります。
表と裏の両面に問題があるので、やりやすい方から取り組むといいですね。

「速さ」の学習をしています。
速さと時間と道のりには関係があります。
今日は、速さと道のりから速さを求める問題に取り組みました。

「ソフトバレーボール」の試合をしました。
チームに分かれて対戦しました。
サーブ、レシーブがつながると、楽しいです。

・牛移　・ごはん　・ハート型ハンバーグ
・野菜のおかかあえ　・呉汁　
・米粉のガトーショコラ

新年度の通学団の組織づくりをしました。
６年生が卒業すると、新しい１年生が入った班になります。
集合時間は、８時５分から８時１５分の間に学校へ到着できるようにしています。
通学団会後に通学団下校をしましたが、「こども１１０番の家」の方へ、班長の子はお礼の手紙を渡しに行きました。
３月７日（火）から、新しい班で登校します。
お迎え当番の子は、４月中は新１年生の家まで迎えに行くことになっています。

「たすのかな　ひくのかな」で、たし算にするか、ひき算にするかを考える学習です。
「たす」は、「あわせると」「もらうと」「あつまると」などという言葉でたし算になります。
「ひく」は、「なくなると」「たべると」「かえると」などという言葉でひき算になります。

「楽しかったよ、二年生」で、発表をするときに気を付けることを話し合いました。
発表の順番は、男女混合名簿の順番にするか、座席にの順番にするかを決めました。
男女混合名簿の順番に、少しずつ慣れてきています。

「光」を毛筆で書きました。
「光」には、「左はらい」「はね」「曲がり」などのポイントがあります。
たて画やよこ画の長さにも気を付けて書きました。

「ウナギのなぞを追って」の要約を完成するように取り組みました。
「初め」「中」「終わり」の組み立てを確認しました。
「終わり」のところには、自分の思ったことや感想も書きました。

「この本、おすすめします」の完成したものを、、読み返しました。
自分のものではない作品を読んで、「知多の友」に感想を書きました。
みんなで読み合うと、自分では気付かないところを知ることができますね。

「新しい日本のあゆみ」で、戦後の新しい国づくりについて学習しました。
日本国憲法が定められてから、日本の国の様子が変わっていきます。
平和主義、国民主権、基本的人権の尊重について考えました。

・牛乳　・くろロールパン　・チキンハムステーキ
・ほたてのクリームシチュー　
・豆乳杏仁フルーツポンチ

更生保護女性会によるあいさつ運動の日です。
雨の日になりましたが、元気にあいさつをして登校しました。
今日は雨の一日です。
雨の日は教室で過ごす時間が多くなりますが、安全に過ごしましょう。

「おなじかずずつ」の学習です。
同じじ数ずつの分け方について、話し合いました。
数図ブロックで、操作をしながら考えました。

「楽しかったよ、二年生」で、文を書き始めました。
スピーチの組み立ては、「はじめ」「中」「おわり」で考えます。
タブレットに文字を入力して、文を書きました。

社会「うつりかる市とくらし」の学習で歴史民俗博物館に見学に行きました。
最初は、知多木綿について学び、その後、昔の漁業や農業について教えてもらいました。

後半は、特別展「ひな人形展」を案内してもらいました。
最後に常設展を自由見学しました。
古い道具の使い方や、いつ頃使われていたものなのか、学習することができました。