中央図書館の方を講師に招き、調べる学習に必要なポイントを教えていただきました。

・牛乳　・ごはん　・枝豆コロッケ　・鶏肉の柳川風
・キャベツのゆかりあえ

タブレット端末の使い方を学びました。

問題をしっかりと読み、かさの問題に取り組みました。

南粕谷の昔の写真を説明する文を考えました。

鑑賞の学習しました。モニターの映像とそこから流れてくる音楽を聴きました。

１学期のまとめのテストをしました。

自然災害からの復旧や復興の取り組みについて学習しました。

・牛乳　・中華めん　・五目かけ汁　・しゅうまい２個　・アロエポンチ

好きなものは何かを考えて、友達と話しました。

１デシリットルより小さいかさの表し方を学習しました。

表とグラフの確かめ問題をタブレット端末を使って解きました。

鑑賞の学習をしました。先生の説明した絵はどのカードの絵の説明かを考えました。

心と体のつながりについて学習しました。

行きたい国を友達に伝える会話の練習をしました。

７月は、「社会を明るくする運動」の強調月間・再犯防止啓発月間です。
それぞれの立場で力を合わせ、犯罪や非行のない安全な地域社会を築くための全国的な運動です。

・牛乳　・ごはん　・さばの塩焼き　
・じゃがいものそぼろ煮　・野菜とたくあんのごまあえ

「すきなものとそのわけをしらせよう」で、作文を書きます。
「どうしてかというと　〜からです」という文を入れるようにします。
字数は少ないですが、文字をていねいに書くことも大切です。

「あったらいいな　こんなもの」で、書いたことを発表しました。
書いた文には、わけや形、色、大きさなどが書いてあります。
一人ずつの発表で、緊張していました。

「工場ではたらく人びとの仕事」のテストをしました。
３年生から始まった社会の学習。
社会の学習、楽しく感じてもらえるといいなあ。