「こいのぼり」の歌のテストをしました。
強弱をつけてはっきりと声を出して歌っていました。

ゆでる料理の学習で、ゆで卵を作りました。
ゆで時間を変えて、好みの硬さでゆでています。

好みの硬さにゆでたゆで卵をお茶と一緒にいただきました。
美味しく調理することができました。

詩「ともだち」を読んで、感想を書きました。
詩の一部を紹介します。
　ひとりじゃ おにごっこはできないよ
　ひとりじゃ なわとびもつまらないし
　　　　　　　・
　　　　　　　・
　二人もだめ　三人でもまだまだ
　五人　六人　十人 ヤッホー
　子供たち、どんな感想を書いたのでしょうか？

動物の動きを体で表現しました。
動物なりきりクイズでオットセイ、ニワトリ、ラッコなどの動物になりきりました。

放課の時間に、ほっと一息。

インゲン豆を使って、発芽に必要な条件を考えました。
適度な温度、空気、水が必要だと言うことを、実験の結果から考えました。

アルファベットの発音の仕方や書き方を学習しました。
また、アルファベットカードを交換し、英語に親しみました。

小数÷少数の筆算を勉強しました。たくさん問題を解いて、定着させます。

担任の先生の出題する問題に楽しく取り組んでいました。

５０Ｍ走の様子です。高学年になると、走り方も力強いですね。

5年生は、気になった新聞記事を見つけて、
感想を書いて発表しました。
スポーツの記事、元号が変わった記事、事件の記事など、
様々な記事を取り上げて感想を言うことができました。

オリジナルサラダを作ります。野菜は、煮るとどうなるかを、みんな考えました。その結果を参考にして、オリジナルサラダを考えます。

下書きが終わり、絵の具で色を塗り始めました。
赤、青、黄色を使ってさまざまな色を作って色を塗りました。

くつをよく見て、細かいところまでスケッチしました。色をぬり、完成間近です。どの子もよく描けています。

調理した野菜を食べました。
ゆでた野菜は食べやすく、甘みが増したようでした。
家でも作って、家族と一緒に食べられるといいですね。

ゆで野菜のサラダを作っています。
じゃがいも、にんじん、ほうれん草、キャベツ、ブロッコリーをゆでました。
茹でる時間がそれぞれ違うので、注意して調理しています。

一画ずつていねいに、「土地」を書きました。保護者の方が見ていると、集中力があがりますね。

植物の発芽に必要なものについて、グループで考えました。考えたことを順番に発表しました。

5年生は一年間を通じて米作りを体験します。
今日はもみをまいて、その上から土をかぶせました。
もみから苗になるのが楽しみですね。