家庭科です。「まかせてね 今日の食事」の学習です。調理実習の計画を立てています。グループで分担を決め、どんな手順で調理をするのか相談するためにレシピや行程表をまとめています。

理科です。「土地のつくり」の学習です。世界の地層のれき岩、砂岩・でい岩などの堆積岩が折り重なっている様子を調べています。自然が作り出すきれいな模様に感嘆の声が上がります。

体育です。
ラリーが続けられるようにして、チームで対戦しました。

保健の学習で、講師として知多警察署の方をお招きして、ビデオを見て話を聞き、薬物の危険性について学びました。

社会です。アジア・太平洋に広がる戦争についての学習をしました。集中して学習に取り組んでいました。

６年生「世界の人々　−違いを認め合って、平和な世界に−」

理科です。「土地のつくり」の学習です。地層の中に含まれる化石について、古生代中生代、新生代の地層時代区分の特徴を調べています。

国語です。「古典芸能の世界―演じて伝える」の学習です。昔の人のものの見方や感じ方を知るために、狂言、歌舞伎、能、人形浄瑠璃といった古典芸能に触れます。それぞれ興味をもったものを調べています。

学習発表会の練習です。６年生もグループで、どのように台詞を言ったら伝わるか、どのような動きをすると表現できるのかをみんなで話し合って、作り上げています。

体育です。「体つくり運動（体の動きを高める運動）」の学習です。長縄を使って、動きを持続する能力を高めるための運動を行っています。これがなわとび大会につながっていきます。

６年生です。通し練習をしてみたら時間をオーバーしていたようです。各グループに分かれて対策案をみんなで考えています。さすが６年生です。

国語です。「表現の工夫をとらえて読み，それをいかして書こう（日本文化を発信しよう）」の学習です。日本文化について調べ、それをパンフレットにまとめ紹介し合います。