旭高原少年自然の家に到着後、元気村までハイキングに出かけました。木の間の道を歩き、本格的なハイキング気分を味わいました。

　出発から１時間。鞍ヶ池ＰＡでトイレ休憩をしました。バスの外に出たとき、今日１日、暑くなりそうな予感がしました。

　バスレクでは、クイズ、伝言ゲーム、歌等、司会者の進行で盛り上がりました。

　７／１（日）・２（火）、５年生は、「協力してきずなを深め、考えて行動する林間学校」をスローガンに、旭高原少年自然の家で林間学校を行いました。
　７／１（日）の朝、出発式を行い、多くの保護者の皆様のの見送りの中、バスで出発しました。

　７つの和音について学びました。その和音を音楽ランド（ノート）に書き写したり、先生が弾くピアノの音を確認をしたりしました。

　林間学校が近づいてきました。いつもパワフルな５の２ですが、今日も元気全開でした。７／１（日）からの林間学校が楽しみです。

　プールに入っても寒くない日になりました。５年生は、水に慣れる運動に続き、２つのグループに分けて、クロールの練習を行いました。

　６／２６（火）、授業後に火の舞のリハーサルを行いました。大勢の保護者の皆様が見ていてくださる中、子どもたちは精一杯の演技を披露しました。キャンプファイアーが今から楽しみです。

　林間学校まで、後わずかとなりました。今日は、体育館でキャンプファイヤーの流れを確認しました。

　グループで、会話をしながら会食です。残っていたご飯、おかず、デザートは次々となくなっていきました。

　テストの冒頭は、ＣＤを聴いて答える聴音問題でした。その他の問題は、通常通り問題文を読み、答える形式です。聴音問題では、聞き逃さないよう、真剣に聴いていました。保護者の皆様、音楽のテストで聴音問題をやったことあります？

　５年生も、今年度、初めての水泳です。ウォーミングアップで、体を水に慣らした後は、泳力検定です。

　教育実習生の研究授業がありました。きょうの学習課題は、「ふりこが１往復する時間は、おもりの重さによってどのように変化するのか」というものです。実験をし、実験結果から、結論を考えました。

　「行く」の丁寧な言葉遣いについて考えました。その後、敬語の種類（丁寧語・尊敬語・謙譲語）について学習しました。

　いろどりサラダ、できあがりました。みんなで、楽しく試食をしました。味は上々でした。

　「いろどりサラダを作ろう」をテーマに、野菜をゆでて、サラダを作ります。まずは、ゆで卵です。自分の好みの固さになるように、ゆでる時間を調節します。そして、にんじん、ジャガイモの皮をむき、キャベツを切って、ゆでていきます。包丁さばき、様になっていました。

　昨日（６／１３）、教育実習生が理科の授業を行いました。「ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さによって変わるか」を調べる実験をしました。実験前に予想を立て、実験を行い、実験結果をしっかりまとめることができました。子どもたちの真剣な表情、素敵です。

　自分の筆箱や鉛筆、なかよしルームの中にあるアルファベットを探し、ノートに記入しました。

　針金をまっすぐに使ったり、巻き付けたりして、いろいろな形を作り、作品に仕上げます。今日は、デザイン画を描き、実際にどんなものを作るかの構想を練りました。
　一番下の写真は、作品例です。

　田んぼの状況にも慣れてきて、作業のスピードも上がってきました。また、笑顔も見られるようになり、楽しい体験となりました。稲の発育状況を、時々見に行くといいですね。
　ご協力していただいた皆様、ありがとうございました。