昨日飾り付けをした笹を飾り、たなばた会をしまいｓた。司会者の指示で、鍵盤ハーモニカの演奏でたなばたさまを歌う、先生の読み聞かせ、ゲーム（フルーツバスケット・震源地はだれだ）をしました。
　元気いっぱい、楽しさいっぱいの会でした。

　２の１では、昨日（７／２）に、たなばた会の準備をしました。子ども一人一人がたんざくに、願い事を書き、そして、飾りを作りました。最後に、たんざくと飾りを笹につけました。たなばた会は、明日（７／４）の６時間目に行います。

　鍵盤ハーモニカで「たなばたさま」を全員で演奏しました。担任の先生の指導のもと、楽しそうに演奏している子どもたちの顔が印象的でした。

　先日、釣ってきたザリガニを観察したり、本等で調べたことを発表しました。友だちの発表を聞くことで、新たな発見があり、学習が深まります。今日は、何を学んだかな？

　ＡＬＴ（英語指導）の先生は、２の１で給食を食べました。先生とお話するときは、英語？日本語？

　ぴょんぴょこロックンロールを、拍の流れにのって、歌ったり、手拍子をしたりしました。次に、鍵盤ハーモニカで、たなばたさまをみんなで演奏しました。７月７日、晴れるといいですね。

　２週間前に見たシュートゲームより、格段に上手くなっていました。局面によっては、中学生のバスケットボールのゲームのような動きが見られます。

　少し肌寒い感じでしたが、子どもたちは水に慣れる遊びに大喜びでした。

　たし算とひき算のひっさんの単元は、終わりが近づいてきました。まとめのテストを真剣に行っていました。

　ひっ算の引き算の単元も、終わりが近づいてきました。子どもたちは、まとめの問題に真剣に取り組んでいました。

　自分で釣りあげたザリガニを見て、子どもたちは大喜びでした。学校に持ち帰り、観察をします。

　生活科の授業で、ザリガニ釣りをしました。子どもたち全員、ザリガニをつり上げることができ、笑顔でいっぱいでした。ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　楽しい給食の時間です。子どもたちに、「今日の給食で何が、おいしい？」と聞いたら、ハンバーグ、たけのこご飯、のっぺい汁・・・と声があがりました。全部、おいしいということですね。

　教科書にのっている遊園地の絵の中にいる人から、特定の人を自分で決めます。そして、その人を探してもらうためのお知らせをします。友だちにわかるように、服装（色、飾り）、持ち物（形）、年れい、男女、名前を知らせます。自分で決めた人を、友だちに探してもらえるでしょうか？

　シュートゲームとは、ボールを手で扱いゴール代わりの段ボールに、ボールを当て得点を競うゲームです。次の学年では、ポートボールへ、高学年・中学校ではバスケットボールにつながるゲームです。ゲームでは、チームの仲間と協力してパスを交換し、段ボールめがけてシュートをしていました。

　書き順に気をつけて、「声」「歩」の練習をしました。書き終えたら、担任の先生に見てもらいます。

　子どもたち一人一人が事前に描いた絵を１０個ほどに切り、パズルを作りました。慣れないカッターナイフを使うときは、保護者の方にお手伝いをしていただきました。できあがったパズルを友だちと交換して遊びました。

　先週２５日に地域に出かけた「南かすやたんけんたい」のまとめの授業です。各グループごとに施設の名称・役割、わかったことを発表しました。発表後は、担任の先生から確認の質問があり、子どもたちが答えていました。

　２年生の図工の作品「くしゃくしゃぎゅっ」が完成しました。廊下に展示してありますので、ぜひ、明日のふれあい学級でご来校の際に見てください。

　クラフト袋の中に柔らかく丸めた新聞紙を入れます。その後、袋をねじったり、リボンやひもでしばったりして形を整えます。最後に、飾りを付けて完成です。発想豊かな作品ができあがってきています。