六年生で習った漢字（１８１字）のプリントに取り組んでいました。卒業するまでに、しっかり覚えてくださいね。

　言葉で伝えるにしても、音声出伝える時と、文字で伝える時には　、表現が違ってくるという単元を学習していました。

　ＰＴＡ新聞用の集合写真を撮りました。笑顔が素敵でした。

　卒業式の日までの登校日は２６日となりました。後２６日しかない、まだ２６日ある、６年生の皆さん、たくさん思い出をつくってくださいね。

　６年生で学習した算数の総復習に取り組んでいます。小学生の間に、きちんと学習内容を定着させてくださいね。

　１２年後の自分の姿が着々と出来上がってきました。完成は間近です。

　「日本の楽器の音色を味わいながら聴く」単元です。今日は、琴に挑戦です。まず、教務の先生の模範演奏を聴きました。その後、一人一人が「さくら さくら」を演奏しました。

　「春を待つ冬」の単元です。季語を使って、冬の情景を表す俳句を作り、友だちと俳句を詠み合いました。

　教科書にのっている復習問題に取り組みました。静かに取り組む雰囲気、さすがです。

　家族への感謝について考えました。グループで話し合う、発表を聞く、自分の意見を書く等して、考えを深めていきます。

　半紙に５文字の言葉を書くのは、難しいことです。字配りに気をつけて、「旅立ちの時」を書きました。

　手回し発電機で、電気ができるかどうかの実験をしました。実際にやってみたことは、記憶に残りやすいです。

　「１２年後のわたし」を粘土を使って、立体作品を作っています。パティシエ、スポーツ選手、美容師・・・、いろいろな思いが作品となって表れています。

　「将来なりたい職業」を英語で伝え合います。まずは、プリントに、発表する内容を記入します。
　Ｍｙ Ｄream
　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　〜
　書く・話す・聞く・読む、英語で大切な要素が含まれています。

　この教室、この仲間と給食を食べるのも、数えるほどになりました。

　入学説明会で、旭南中へ行くために、３時間目終了後に、６年生は給食を食べました。もちろん、準備の手際は素晴らしいです。

　図書室の本から「印象に残る言葉」を探しました。そして、その言葉について、自分の思いや考えをまとめていきます。

　卒業まで、後、３１日となりました。３１日間、楽しんでね。

　「自然に学ぶ暮らし」を読んで、筆者の提案する新しい暮らしについて整理しました。そして、筆者の提案について、自分の考えをまとめます。聞き手に分かりやすいように、「はじめ・中・終わり」に気をつけて、書いていきます。

　将来の自分を想像し、粘土で立体作品を作っています。作品から、一人一人の夢が伝わってくるようです。