「循環コードから音楽をつくろう」がめあてです。和音に含まれる音を選んで、旋律をつくり、リコーダーで吹くということをしていました。というと難しいことをしているみたいですが、音楽ランドの指示通りに行えば、簡単にできます。子どもたち、できていました。

いよいよ３週間を切り、残り１９日（登校日）となりました。

６年生が送る会の練習をしていました。最後にどんな言葉が浮かび上がるのか・・・？

韓国について、調べます。文字、言葉、食べ物、食器・・・・。調べていくと日本との違いが分かってきます。

今、自分がなりたい仕事（や人）を考え、その思いをもったきっかけを考えました。深く考えている子もいました。

映像を見て、教科書の問いに答えます。毎週、ＡＬＴの先生の英語を聞いてるだけあって、子どもたちは、映像の英語の内容をかなり聞き取ることができています。継続は力なりですね。

　１２年後の自分の姿、完成間近です。

実験セットを使い実験をします。今回は、電気をためて、ネコ型の実験セットを走らせました。

字の形・大きさに気をつけて、「旅立ちの時」を書きました。今の６年生にぴったりの言葉です。

２／１８（月）の時点で、卒業まで２３日となりました。着実に卒業式が近づいてきています。このカレンダーは、６の２の担任の先生の作品です。下書きなしで、すらすら書いていました。

相手や場面による表現の違いについて、学習しました。教科書に載っている文章を、地域の人に手紙で伝えるという設定で、文章の書き換えをしました。

　六年生で習った漢字（１８１字）のプリントに取り組んでいました。卒業するまでに、しっかり覚えてくださいね。

　言葉で伝えるにしても、音声出伝える時と、文字で伝える時には　、表現が違ってくるという単元を学習していました。

　ＰＴＡ新聞用の集合写真を撮りました。笑顔が素敵でした。

　卒業式の日までの登校日は２６日となりました。後２６日しかない、まだ２６日ある、６年生の皆さん、たくさん思い出をつくってくださいね。

　６年生で学習した算数の総復習に取り組んでいます。小学生の間に、きちんと学習内容を定着させてくださいね。

　１２年後の自分の姿が着々と出来上がってきました。完成は間近です。

　「日本の楽器の音色を味わいながら聴く」単元です。今日は、琴に挑戦です。まず、教務の先生の模範演奏を聴きました。その後、一人一人が「さくら さくら」を演奏しました。

　「春を待つ冬」の単元です。季語を使って、冬の情景を表す俳句を作り、友だちと俳句を詠み合いました。

　教科書にのっている復習問題に取り組みました。静かに取り組む雰囲気、さすがです。