体積について学習しています。今日は。１メートルのひもを１２本使って、１㎥メートルの大きさ（体積）を体感しました。

５年生、元気です。もちろん完食です。

算数の授業のはじめに、百ます計算を行います。今日は、引き算の百ます計算でした。慣れていないのか、苦戦気味でした。

「成長」いい響きです。がんばって書いた作品が廊下に展示されています。

成長という漢字を半紙に清書しました。
一度練習をした漢字なので、以前よりも上手くかけたようです。

5年生は地球儀を使って社会の勉強をしました。
日本の位置や、赤道の意味について確認しました。

英語で１〜２０までの数を言う練習をしまいｓた。その後は、英語でじゃんけんです。楽しそうでした。

自分のお気に入りの靴をじっと見つめて、
画用紙に描き表しました。
模様、材質、奥行きなどをじっと観察し、
立体感のある作品が完成しそうです。

5年生はクラップハンドを通して、
強弱を表す記号を勉強しました。
ピアノ、フォルテ、クレッシェンドなどの記号に合わせて、
手を叩く強さを変えてリズム打ちの練習をしました。

今日はあいにくの雨です。
図書館で本を読んで静かに過ごす子が多いです。
本を借りるために行列をつくっていました。

五年生は米作りの勉強をします。
もみまき、田植え、稲刈りなどの作業の説明がありました。
去年の五年生の活動の様子を見て、
意欲を高めていました。

筆順と字形に気をつけて、「成長」を書きました。一画一画ていねいに書いている姿が印象的でした。

五年生の体育はリレーをやっています。
今日はバトンパスの練習です。
走る順番を決めて、何度もバトンを渡す練習をしました。
チームワークをよくして、少しでもタイムを縮められるといいですね。

五年生の社会では日本の国土について勉強しています。
地図帳から、日本一長い川や日本一高い山を調べました。
世界の山や川の長さも調べたりして、国土に関する関心を高めました。

上靴のスケッチに取り組んでいます。実物をよく見て、下絵を描きました。

今年も、この学年の子たちは元気です。

今の5年1組を色に例えて、5年1組がどんなクラスになったらいいかを話し合いました。
「どうして虹色なの。」
「明るい5年1組にしたい。」
など、質問や意見が様々でてきいました。

なぜか白衣を着た博士が現れました。水の入ったペットボトルを振ると、透明な水がオレンジ色に変わりました。子どもたちは興味津々。興味をもたせるのは、大切なことですね。

５年生は家庭科の授業が新しく始まります。
どんな授業をしていくのか、最初の授業で説明がありました。
「エプロンをつくるよ。」という先生の声に驚きの声が上がりました。
これからの授業をみんなが楽しみにしているようでした。

メディアとのつきあい方の話を保健の先生から聞いてから、身長・体重の測定を行いました。