今日の授業は硬筆です。書写ノートの字をていねいに視写しました。

英語で一日の生活の表現を覚えるために、
ゲームで楽しく学習していました。

栄養教諭の先生に来ていただき、食についての授業を行いました。糖度を計測する機械にジュースを付けて、糖度を調べました。ジュースにはたくさんの砂糖が入っていることを知り、みんなびっくりです。

画数の多い「歴史」を書いていました。「歴」の字は、バランスをとるのが難しそうです。

世界遺産を調べるためにコンピュータールームを利用していました。

みんなリラックスしています。

ハードルをリズムよく跳ぶことをめあてに取り組みました。練習を重ねるうちに、もっと上手になってくるでしょう。

くるくるクランクも最後の仕上げです。
みんな工夫されていますね。

6年生の算数では、複雑な文章問題も出題されます。
みんなよく考えて問題を解いています。

字のバランスに気をつけて、「歴史」を書きました。「歴」は画数が多く、難しそうでした。

「カレーライス」という作品の、主人公とお父さんの気持ちについて考えました。それぞれの気持ちの根拠となる表現に注目して、意見を発表し合いました。読みが深まったかな。

６年生も真剣に聞いています。昨日は１年生に読み聞かせをし、今日はたんぽぽさんに読み聞かせをしてもらいました。どちらもすばらしい活動ですね。

今日のめあては、「朝食のおかずレシピ集を作ろう」です。一人一人が、栄養バランスのよいメニューを考えていました。

グループで楽しく会食です。

くるくるクランクの仕組みが完成したので、飾り付けをしています。
バレーボールや海などをテーマにした、素敵な作品ができそうです。

今日は雨が降ったため、体育館で障害物リレーをしました。ミニハードルやマット運動、ボール運びなどをがんばりました。あまりの動きの速さに、写真が追いつかなかったのが残念…。

くるくるクランクという作品を作っています。
ハンドルを回すとストローが上下に動きます。
飾り付けを工夫しましょう。

グループごとに作った野菜炒めが出来上がり、楽しみな試食です。私も、食べさせていただきましたが、塩こしょうのバランスが絶妙で、おいしかったです。

今日の３・４時間目は調理実習でした。
色とりどりの野菜を使い、見た目にもおいしそうな野菜炒めを作りました。

授業と授業の間の１０分放課。リラックスした表情が見られます。