5年生は一年を通してお米を育てています。
今日は苗から大きく育った稲を刈りました。
次は脱穀をします。

浮世絵の版画を作成しています。試し刷りをする子も、出てきています。完成は間近です。

版画の試し刷りがはじまりました。
実際に版画にしてみて、もう少し掘ったほうがいいところを確かめました。

Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｕｐ？
何時に起きますか？　　何時に学校に行きますか？　何時に夕食を食べますか？
などを英語で友だちに聞く練習をしました。

楽しそうに活動できています。いい雰囲気ですね。

Ｗｈａｔ ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｏｎ　Ｍｏｎｄａｙ？（月曜日の時間割は？）
友だちと英語で会話をします。みんな、上手に会話をしていました。

いつも通りのグループで、いただきます。

「大造じいさんとガン」の単元に入ります。きっと、保護者の皆様も、小学生の時に習った記憶があると思います。今日は、ＣＤで前文の範読を聞きました。

６／１３（木）に、南粕谷の美しい自然を守る会の皆様のご指導により田植えをした苗は、とても大きくなっています。
上の写真は、７／１６（火）に撮ったものです。
下の写真は、本日１０／９（水）に撮ったものです。
自然の力は、すごいですね。

流れる水のはたらきについて勉強します。今日は、水の使い方、水の性質について考えました。

５年生は１００ｍを走ります。
みんないい顔でゴールをしています。

時間割のたずね方と伝え方を学習しました。
カードの交換をしながら楽しく学習ができました。

応援団の練習をしました。
赤団も白団も気合の入った声を出していました。

中小工場が生き残るための「がんばりと工夫」について考えました。「質のよい物を作る」「独自の物を開発する」等の意見が出されました。

学習発表会に向けて、工業やエネルギーなどについて調べ学習をしました。
インターネットを上手に使っていました。
さすが、5年生。

理科：花から実へ、算数：整数のまとめのテストを実施していました。できたかな？

昨日に続き、日本の工業の特色について調べました。今日のテーマは、中小工場と大工場の特色についてです。

四大工業地帯の特色について学習しました。教科書の円グラフを見ながら、各工業地帯の特色を見つけていました。

文と図と式という学習をしました。
問題文を図に表して、足し算なのか引き算なのか考えました。

鞍ケ池記念館でトヨタの歴史について学びました。