だんだん手際がよくなっていきました。自然を守る会の方にも、上手だとほめていただきました。

南粕谷の美しい自然を守る会の皆様のご協力により、５年生が田植えをしました。土に足を取られながらも、一生懸命取り組んでいました。南粕谷の美しい自然を守る会の皆様、ありがとうございました。

おもりの重さを変えて、１往復する時間が変化するかどうかを調べました。グループで協力して実験することができました。

文字のバランスに気をつけて、「土地」「道」を硬筆で練習しました。静かな雰囲気、よかったです。

表現運動でダンスの振り付けを考えて、
みんなの前で発表しました。

５年生、元気です。

ふりこの性質について調べる実験をしました。
ふりこは一定のリズムで動き続けますが、
一往復にかかる時間はふりこによって違うことを確認しました。

針金をまっすぐ使ったり、曲げたり、巻き付けたりして、いろいろな形を作ります。何ができるか、楽しみです。

顕微鏡を使って水の中にいる微生物を観察しました。
顕微鏡を使うと、人の目では確認できないものがみえました。

木曜日は、フッ化物洗口の日です。フッ化物洗口液を口に含み、ブクブクうがいをします。

５年生は、林間学校の説明会を行いました。旭高原少年自然の家の様子や持ち物を確認しました。約一ヶ月後が本番です。みんなで協力して準備を進めていきましょう。

「こいのぼり」の歌のテストをしました。
強弱をつけてはっきりと声を出して歌っていました。

ゆでる料理の学習で、ゆで卵を作りました。
ゆで時間を変えて、好みの硬さでゆでています。

好みの硬さにゆでたゆで卵をお茶と一緒にいただきました。
美味しく調理することができました。

詩「ともだち」を読んで、感想を書きました。
詩の一部を紹介します。
　ひとりじゃ おにごっこはできないよ
　ひとりじゃ なわとびもつまらないし
　　　　　　　・
　　　　　　　・
　二人もだめ　三人でもまだまだ
　五人　六人　十人 ヤッホー
　子供たち、どんな感想を書いたのでしょうか？

動物の動きを体で表現しました。
動物なりきりクイズでオットセイ、ニワトリ、ラッコなどの動物になりきりました。

放課の時間に、ほっと一息。

インゲン豆を使って、発芽に必要な条件を考えました。
適度な温度、空気、水が必要だと言うことを、実験の結果から考えました。

アルファベットの発音の仕方や書き方を学習しました。
また、アルファベットカードを交換し、英語に親しみました。

小数÷少数の筆算を勉強しました。たくさん問題を解いて、定着させます。