ニクロム線に電流を流した時の温度の変化を調べました。発展学習にも意欲的に取り組めました。

ソフトバレーボールの試合を総当たりで行っていました。サーブやレシーブ、上手にできるようになってきたかな。

２年生と比べると、給食の量が多いです。４年間の成長は大きいです。

明治・大正時代について勉強しています。差別をなくす運動を通して、普通選挙が実現したことを学びました。

最後の仕上げに取りかかっているようでした。丁寧に色を塗り重ねて、深みのある色合いが表現されていました。

6年生の教室には林先生が来てくれました。

社会の歴史で、日露戦争や第一次世界大戦について学習しました。作業帳を使ったまとめもしっかりできたかな。

卒業文集の作成が始まりました。６年間の思い出、将来の夢、小学校生活でがんばったこと、小学校生活で出会った人等について書きます。どんな文集になるでしょうか。

歯の健康について学習していました。
歯周病などの口の中の病気を防ぐためにどうすればいいか考えました。

献立を立てるために必要な事柄を確認し、さまざまな条件で献立を立ててみました。今度は、家族のための献立を考え、調理実習をします。お家でも話し合ってみてください。

反比例の練習問題に取り組みました。代表の子が黒板に回答を書き、みんなで答え合わせをしていきます。

野菜のたっぷり入ったスープ、からだに良さそうですね。

物語の中から印象に残った場面を絵にあらわします。今日は、場面にあった色や技法を考えて、色を塗りました。

文章に書かれている言葉を意識して、情景を読み取っていました。物語がどのように進んでいくのか、楽しみですね。

尾教研書写作品コンクールの作品の清書「自然の美」を書いていました。「然」「美」は、書くのに難しいでしょうね。

６年生は今日、明治村に社会見学へ行きます。
出発前にもしっかりとしおりを確認して、準備万端です。

※学校への帰着予定は１６：００となっております。

トートバッグ作りについてのテストをしました。出来はどうだったかな？

明日は社会見学で、明治村に行きます。そのために、グループごとに事前の学習をしていました。しっかり学んできてくださいね。

カメラを向けると、いい笑顔をしてくれました。ありがとう。

作品を作るための下書きをかいていました。
どんな作品ができるのかな？