５年生は、食欲旺盛です。いつも食缶は、どれも空っぽです。

糸のこパズルが完成したので、クラスの仲間のパズルで遊び合いました。
楽しい時間を過ごすことができました。

「くねくね糸のこパズル」が完成しました。今日は、鑑賞の時間です。友だちの作品を見ながら、よいところを探します。

リコーダーの練習をし、順番にテストを受けました。上手にできたかな。

今日は人口密度を出す問題などに取り組みました。難しい計算は電卓を使って解いていました。

書写の授業で「校内掲示物」を作っていました。分かりやすく、見やすい掲示物ができるのを楽しみにしています。

地図帳の日本地図を見ながら、学習を進めていました。中部地方の県、海に接していない県・・・、いろいろ見つけました。

いよいよエプロンをミシンで縫いはじめました。
まっすぐ縫うためにとても真剣でした。

ミシンの練習を終えて、今日からエプロン作りに入りました。ドキドキしながらも、手際よくミシンで縫い進めることができていました。

福祉教室でお世話になった講師のみなさんと給食を一緒に食べました。いろいろなお話を聞けて、とても勉強になりましたね。ほんとうにありがとうございました。

電動車椅子に乗って生活している水野さんからお話を聞きました。
食事をどうやって食べているのか、料理はどうやって作っているのかなど質問したりしました。
最後はみんなと握手しました。

車椅子体験をしました。
乗る人と押す人どちらも体験することができました。

5年生の教室には伊藤先生が来てくれました。

エプロン作りが始まりました。
ミシンの糸の掛け方を学び、布を断ちました。

「たたみ１枚あたりの人数は何人？」という問題を解いていました。「１０÷６」「６÷１０」どちらになるのか、しっかり考えられたかな。

単元「からたちの花　天気を予想する」のまとめのテストを行いました。担任の先生が出張でいませんでしたが、静かに取り組めました。さすが、５年生！

糸鋸で切ったパズルに色を塗っていました。
食べ物や、海の生き物、星座などをテーマにした面白いパズルができそうです。

外国語の授業では、「I can 〜」について学習しました。スピーチをよく聞いて、問題を考えていました。

今週も元気な５年生。

水産業の未来について考えました。大切な資源の「魚」を守ることも考えなければいけませんね。