小数の学習です。
めあては「小数を１０でわったりかけたりしよう」。
１０で割ったりかけたりすると、小数点の位置が動く意味を分かったかな。

「ごみや使った水のしまつ」についての学習です。
ごみや使った水がどこへ行くのかを考えました。
また、ごみと言っても、もえるごみやしげんごみなど種類別に分けられます。
ごみも水も私たちの生活に関係があります。
学習を通して、ごみや水についての考えが深まるといいですね。

１を10倍、100倍、1000倍したり、10分の1、100分の1、1000分の1にしたりすると、どんな数になるかを学習しました。0.001と数が小さくなっていくと難しいですが、がんばって考えていました。

「ぎこぎこクリエイター」という学習で木をのこぎりで切っていました。
教室内は「ギコギコギコギコ」と歯切れの良い音が響いていました。

「自分のまわりにあるやさしさはどんなことだろう」という先生の問いかけに対して、真剣に考え、意見を発表していました。教科書のお話からも、やさしさについて考えることができましたね。

時間の聞き方、伝え方の勉強をしました。
ペアになって上手に発表することもできました。

４年生は、昆虫や植物の様子を観察して、ノートに記入しました。カマキリやセミが木にとまっている様子や、花壇に咲いている花の様子、畑になっている野菜の様子など、細かいところにも注目して観察することができました。

小数の学習に入りました。
今日は小数の表し方を知る内容でしたが、小数の意味を理解するところなのでとても重要です。
宿題やドリルの問題に取り組んで、小数の意味をしっかりとおさえましょう。

「垂直・平行と四角形」についての学習です。
平行四辺形の特徴について、学習内容を深めました。
授業の後半は、プリントの問題に取り組み、できたら各自で答え合わせをしました。
真剣な表情がいいですね。

ひし形にはどんな特徴があるのか、紙で作ったひし形を折り曲げながら考えました。実物を使いながら確認することは、とても大切ですね。

４年生は、自分が興味をもったことについて新聞にまとめます。今日は図書館でテーマを決めたり、本を使って調べたりしました。いろいろなジャンルの新聞ができあがりそうで、楽しみです。

４年生は、児童会役員選挙の選挙管理委員を決めていました。４年生にとっては初めての選挙管理委員選出です。どんな仕事をするのか、先生の説明を聞いた後、委員を決めました。

新聞づくりのための学習で、図書館で取り組んでいました。
海、魚、星座など、それぞれがテーマを決めて調べ学習をします。
授業後は教室へ戻りますが、静かに整列して移動ができていました。
新型コロナウイルス感染症と熱中症の防止対策で、「手を洗って、お茶を飲みましょう」と担任の先生から声かけもありました。

それぞれが放課を過ごしていました。
授業も大切な時間ですが、放課の時間も子どもには大切な時間です。
このときの教室の気温は、３１．７度。
エアコンと換気をしている教室ですが、３階は１階と２階に比べると暑いです。
暑さに負けないように過ごしていきましょう。

４年生は計算ドリルや漢字ドリル、自由応募の作品などを提出していました。短い夏休みでしたが、課題にしっかり取り組み、有意義に過ごすことができたようです。

４年生も、１学期のまとめをしました。学習や生活について振り返った内容をしっかりプリントに書くことができました。また、配られたプリントじっくり読んでいる子もいました。

ミュージカル「サウンド オブ ミュージック」の映像を見ながら、お話の内容や使われている曲について学びました。「ドレミの歌」など、みんなが知っている曲もあって楽しいですね。

今日の社会の時間に、地図を見て４７都道府県名を書くことができるか、確認テストをしました。６月から一生懸命覚えてきました。できはどうだったかな。

４年生は、１学期の様子を振り返ってプリントに書きました。学習、生活などの項目ごとにがんばったことや課題を書いていきます。がんばったことは継続し、課題は改善していけるよう、節目ごとに振り返りをして自分を見つめることはとても大切ですね。

「垂直・平行と四角形」の学習です。
めあては、「平行な線をつくったりかいたりしよう」。
担任の先生は電子黒板を使って、図形のイメージが分かりやすくなるようにしていました。