自習で、筆算プリントとパズルプリントをしました。
パズルプリントは、どんな答えになるのか楽しみながら取り組んでいました。

テーマは、「自分らしさをのばして」。
「ぼくらしさってなんだろう」という教材で、体操の白井健三選手の話でした。
白井選手にしかできない技にするか、失敗しにくい得点の技にするか、演技する技について考える話です。
子どもたちも、自分で自分らしさを考える授業でした。
今年のオリンピックは中止になり、来年はどうなるのか・・・気になります。

今日の授業では「富士山」の歌のテストをしていました。一人ずつ、伴奏に合わせて歌い、それをお互い聞き合います。緊張している様子でしたが、がんばって歌っていました。

コンピュータでローマ字入力をするときは、どのように打てばよいかを学習します。教科書で確認しながら、難しい入力の仕方を確かめることができました。

今日は、担任の先生とＡＬＴのアグスタ先生、二人の先生と授業をする日です。まず、初めに英語であいさつをし、その次にいろいろな英語の言葉をすらすら言えるか、隣同士でチェックしていました。

「食べ物のひみつを教えます」の学習で、今まで進めてきた学習のまとめとして、作文を書いていました。
それぞれが調べたことや文の組み立てのために書いた短冊をもとに、文を書いていきます。
作文の完成まで、もうすぐです。

知多市の若手教員授業研究会が南粕谷小学校で行われました。
知多市教育委員会の指導主事の先生、国語の教科指導員の先生、そして各校の先生方に来校していただきました。
子どもたちは授業に集中し、意欲的に取り組んでいました。
授業後は、参加してくださった先生方で研究授業について協議をしました。
子どもたちのために、授業力を高めていきたいと思います。

「ひなたとひかげ」の学習をしていました。
日が当たっているところの地面は温かく、日が当たっていない地面は冷たいことを確かめていました。

書写コンクールの作品に取り組んでいます。お手本をよく見て、はねやはらいに気をつけながら書いていました。小筆を使って、名前も丁寧に書くことができましたね。

体育の時間に走り幅跳びをしました。踏み切りのタイミングに気をつけて、上手に跳ぶことができていました。これからたくさん練習して、記録を伸ばしていきたいですね。がんばりましょう！

「交通事こや事けんをふせぐ」の学習で、問題プリントの答え合わせをしました。
答え合わせが終わったら、手際よくプリントをしまうことができました。
授業が終わった後の号令で、起立の姿勢もとてもよかったです。

幅跳びの授業を、体育館で行いました。
助走や跳ぶ姿勢を確認しました。
次回からは運動場で行います。
距離が伸びるように、練習をしていきましょう。

「食べ物のひみつを教えます」の授業で、「すがたをかえる食べ物」について調べていました。
ともろこし、魚、麦、牛乳、たまご、米・・・などなど、自分の選んだ食べ物について、調べたことをたくさん書きました。
みんなが調べたことを知ると、食べ物についていろいろなことが分かりそうですね。

今日は、栄養教諭の先生に食の指導をしていただきました。「食べ物をバランスよく食べよう」をめあてに学習しました。今日の給食に使われている食材を、栄養素ごとに分類していました。おいしくて、栄養バランスのとれた給食です。感謝して食べたいですね。

あまりのあるわり算を使って、文章題を解いていきます。あまりが何を表しているのか、問題文で何を聞かれているかを考えることが大切ですね。

「ことばから形・色」の授業で、三原色と白だけで自分の色を作って色ぬりをしていました。
筆の向きに気を付けたり、ペン書きの線に色を付けないようにしたり、丁寧に色をぬっていきます。
背景は、少し水を多めにするのがポイントです。
色をぬっていくと、絵の雰囲気がどんどん変わっていきます。
完成が楽しみですね。

「三本のかさ」のお話で、お礼を言うときの気持ちについて話し合いました。
かさの返し方で、「真心をもって」返す方法を考えました。
３年生にとって、「真心」という言葉を初めて知った子もいると思います。
知らない言葉を知ることで、道徳的な価値や規範を学ぶことにもなるのではないかと思います。

文章全体の問いを考えることが今日のめあてです。「はじめ」の部分を読み、大事なところに線を引きながら考えていました。これから文章を読み進めていくと、いろいろな事実がわかっていきます。楽しみですね。

外で太陽の光と影探しました。
影ができる規則性についてみんなで考えていきました。

今日は、「重さ」の単元のまとめをしました。それぞれのペースで教科書の練習問題を解いていきます。集中して取り組むことができましたね。