ハードル走の練習をしていました。
3歩でリズムよく跳ぶために、歩幅を調整しながらリズムよく跳んでいました。

読書感想画の下描きをしていました。
「ブレーメンの音楽隊」をテーマにロバやニワトリなどの動物を上手に描いていました。

今日は、重さの計算をする文章題を解きました。問題によって、たし算を使うのかひき算をを使うのかが違ってきます。正解を導き出すためには、問題をしっかりと読むことが大切ですね。

「わたしの見たニッポン」についての授業でした。
日本の特徴や良さについての説明文を、いくつか読みました。
神社、茶道、温泉、鉄道、花見、和食・・・これらは日本の文化につながっています。
日本について、たくさんのことを知っておきたいですね。

今日は、１kgの重さがどれくらいになるかを予想して、実際に量ってみました。図書室にある本の重さが１kgぴったりになるように本を選び、はかりで計測します。自分が思っていた重さと実際の重さは、どうだったかな。

今日は、教育実習の先生の研究授業でした。重さの単位「kg」についての学習です。１kgを超える重さについて、はかりのめもりを読んだり、いろいろな物の重さを量ったりしました。予想した重さと、実際の重さの違いはどうだったかな。

今日は、「秋といえば」を考えようというめあてで学習しました。教科書に出てくる「虫の声」という歌の歌詞の「夜長」という言葉に注目しました。なぜ「秋の夜長」なのかを隣の席の子と話し合いました。

こそあど言葉の授業でした。
「これ」「それ」「あれ」「この」「どの」「その」など、日本語にはよく使われる言葉です。
話すときや作文など実際に使いながら、身につけましょう。

こそあど言葉の勉強をしました。
プリントを使って、言葉の使い方を確認できました。

教育実習の先生の授業です。
「正しいことは自信をもって」というテーマの授業でした。
教育実習の先生のために、がんばって授業に参加している子どもたちの様子が伝わってきました。

ダンゴムシ、クモ、テントウムシなど、学校にいる生き物を観察し、昆虫か昆虫ではないかを確かめました。脚の本数や体のつくりに注目して観察することができましたね。

「レッツゴー　ソーレー」という曲をみんなで合奏しました。
録音したものを聞いてみて、みんなで音の響きを確認していました。

今日の書写は「小川」という字の練習をしました。はねやはらいに気をつけて、ゆっくり丁寧に書いていました。お手本をよく見て、上手に書くことができましたね。

「ちいちゃんのかげおくり」の勉強をしました。
作品に対する自分の気持ちを書くことができました。

今日の体育から、ハードル走の学習に入りました。今日は初めての授業なので、まず最初に50mのタイムを計り、その後、ミニハードルを跳んでみました。これからの学習で、コツをつかめるようがんばりましょう。

今日も「ちいちゃんのかげおくり」の授業です。
昨日から、教育実習生の先生が教室にいます。
担任の先生の授業と子どもたちの様子を、真剣に見ていました。

「ちいちゃんのかげおくり」について、学習していました。
板書には、担任の先生が作成した登場人物の絵がありました。
子どもたちは、登場人物の絵を見ながら、人物の気持ちについて話し合いました。
ノートにも登場人物の絵を描いている児童がいました。
人物の気持ちを想像しやすくなりますね。

校内にある防火設備について学習し、どんなところにあるか、どんな形をしているかなどを、実際に確かめました。普段何気なく通っている廊下などにも、たくさんの設備があることがわかりましたね。

小筆を使って名前を書く練習をしました。お手本を隣に置いて、位置や形に気を配りながら書きました。名前が上手に書けると、作品のできばえがぐっとよくなります。がんばって練習しましょう。

余りのある割り算の勉強をしました。
きれいにノートをとったり、たくさん手をあげたりして頑張っていました。