学校の観察池の水中に生き物などがいるかどうか、顕微鏡で観察しました。グループでの活動を避けるため、順番に顕微鏡を回して観察していきます。みんな興味津々で顕微鏡をのぞいていました。

セロハンテープカッターに絵具で色を塗っていました。
色を塗ったあとは、組み立てをする予定です。完成間近です。

「生活の仕方がかわって起こる病気」について学んでいました。
むし歯、歯周病は生活習慣病です。
子どものときの生活習慣が、大人になったときの病気に影響することが言われています。
子どもで過ごす時間は約２０年間、１００歳まで生きることができると大人で過ごす時間は８０年間です。
大人として生きる時間はとても長いので、子どものときの時間を大切にすれば健康に生きることにもつながります。

とても静かに読書をしていました。
秋といえば、読書です。
たくさんの本を読みましょう。

「いつ」「だれが」「何を」「どうした」といった言葉がどのように組み立てられているかを考えました。いろいろと順番を入れ替えてもよい言葉、必ず最後に来る言葉（述語）について、確認することができました。

食物連鎖について学んでいました。
バッタがカエルに食べられ、カエルにがヘビに食べられ、ヘビが鳥に食べられ・・・と食べたり食べられたりする関係について学んでいました。

いろいろな形の角柱の体積を求める問題を解いていました。１つの形でも、いろいろな答えの出し方があり、友達の意見を聞いて「おーっ」という声が上がっていました。

木の板を加工して、自分だけのオリジナルテープカッターを作ります。板に下絵を描き、その線に沿って糸のこで切っていきます。手元をよく見て、慎重に作業していました。

「1まいの板から」と言う学習で、板を電動糸鋸で切っていました。
素敵なセロハンテープカッターが完成しそうです。

先生と話したり、学習ゲームをしたり、リコーダーを演奏したり・・・
それぞれが楽しそうに過ごしています。
放課の過ごし方で、授業への集中度も増すことでしょう。

「植物の体」についての学習です。
光が当たっている植物は、二酸化炭素を取り入れ、酸素を出すということをまとめました。
「でんぷん」「空気」「水」など、キーワードを使って文章にまとめる習慣をつけるといいですね。

今日は「藤原道長」について学習していました。貴族の暮らしの様子や文化などについて教科書や資料を見ながらまとめます。平安時代と現代、いろいろな違いがあって興味深いですね。

身の回りにある問題点について考え、よりよい学校生活を送るための提案を文章にまとめる学習です。「トイレのスリッパをそろえよう」「水を出しっぱなしにしない」など、自分や学校のみんなの様子を振り返りながら、改善点をまとめます。「知多の友」に書いた後、先生の点検を受けていました。

今日の外国語の学習では、世界の国々の見どころや食べ物について、英作文をしていました。エジプトのピラミッド、アメリカの自由の女神など、世界中にたくさんの見どころについて、英語で紹介することができました。

６年生の教室の気温は、３１．８度。
子どもたちは、元気に過ごしていました。
各担任は、エアコンの室温と換気を調整しながら、授業を行っています。


新型コロナウイルス感染症防止対策として、愛知県独自に出された緊急事態宣言は２４日に解除されましたが、「厳重警戒」になっています。
引き続き、感染予防対策をよろしくお願いします。

リコーダーで、「カノン」という曲の演奏をしていました。
「カノン」のメロデイは、きれいなメロディです。
一人ずつ演奏する場面があり、自分の順番でどきどきしている気持ちが伝わってきました。

３時間授業のため大放課はありませんが、友だちとの久しぶりの時間を楽しんでいる様子でした。本校はチャイムが鳴りませんが、始業時刻には席に着くことができていました。さすが６年生です。

６年生は、２つのグループに分かれて意見を伝え合うレクリエーションをしました。お互いの意見をよく聞くこと、相手に伝わるように話すことに気を配って話し合うことができるといいですね。

奈良時代の人々が食べていたものや住んでいた家の様子など、人々のくらしについて調べました。まずは、教科書に書かれていることをもとにノートにまとめていきます。食事の違いなど、とても興味深いですね。いろいろと調べてみましょう。

今日はアグスタ先生と一緒に学習しました。電子黒板に映し出されるスピーチを聞いて、様々な国でよく食べているものや有名な場所などについて答えていました。世界中の国を旅している気分になれましたね。