漢字ドリルをしました。
できたら、担任の先生に点検をしてもらいます。
合格したら、自分の席に座って待っていました。
授業の終わりのあいさつも姿勢よくきていました。
学級の約束が守れていますね。

手本をよく見て、書写ノートを使って練習しました。鉛筆の持ち方や姿勢にも気を付けて書きました。

運動場で、ボールけりをしました。ボールをコントロールすることが難しかったようですが、がんばっていました。

「ずっと、ずっと、大すきだよ」の音読をしました。
「ずっと」という言葉の読み方で、雰囲気が変わります。
大きな声で読むのは難しいですが、声に出して読むことは大切です。

「みてみて あのね」の絵が完成しました。見てほしいところやがんばったところを作品の名札に書きました。

漢字ドリルで、漢字の学習をしましした。
「左」と「右」の漢字は、書き順が違います。
「はらい」の部分にも気を付けて書きましょう。

６年生を送る会の呼びかけの練習をしました。

「たぬきの糸車」のテスト返しがありました。
間違えたところを直して、点検をしてもらって、テストの紙を折って・・・
連絡袋にしまいます。
こういう作業の一つ一つも学習です。

「かみざらコロコロ」の作品を完成させ、名札に見てほしいところやがんばったところを書きました。

「どうぶつの赤ちゃん」で、ライオンの赤ちゃんが大きくなっていく様子を読み取りました。
ワークシートに書いて、学習を進めています。
動物の赤ちゃん、かわいいですね。

同じ数ずつ分ける学習をしました。

「どうぶつの赤ちゃん」で、生まれたばかりの時はどんな様子なのかを読み取り、発表しました。

「たぬきの糸車」を一人ずつ音読しました。
教科書を持って、背中を伸ばして姿勢よく読んでいる子がたくさんいました。
姿勢がよいと、声の出し方もよくなります。

「かみざら コロコロ」で、紙皿や紙コップに飾りをつけて、転がるものを作りました。

「なんじ　なんぷん」の読み方の学習です。
時計を読めるようにしていきましょう。
長い針と短い針のことが分かると、間違えずに読めるね。

長さと方向に気を付けて、一字一字、丁寧に練習しました。

「たぬきの糸車」で、おかみさんと狸がしたことから、２人の気持ちを考えました。

「体つくりの運動遊び」をしました。
竹馬をしたり、フラフープを使う運動をしたりました。
練習をして、できるようになるのはうれしいね。

「みてみて あのね」で、楽しかった思い出を絵に描きました。

カタカナの学習をしました。
れもん、あいろん、しいつ、ねくたい、まふらあ・・・
正しく書けたかな。