書写です。書き初め大会の練習をしています。新年の目標にする、それぞれが考えたことばを筆でしたためています。選んだことばに個性が表れていますね。

国語です。「読み手が納得する意見文を書こう（あなたは，どう考える）」の学習です。自分の意見を相手が納得できるように説明することがめあてです。これまでの学習を活かして文章を組み立てています。

社会です。「情報をつくり、伝える」の学習です。マスメディアが社会に与える影響を考えています。報道被害や情報のねつ造などの社会問題に迫ります。

お世話になった「南粕谷の美しい自然を守る会」の皆様をご招待し、いっしょに炊炊いたご飯を召し上がっていただきました。田植えから稲刈りまで、たくさんのことを教えてくださった皆様に、子どもたちか合唱のプレゼントが贈られました。

できあがったご飯を盛り付けます。少しこげ目がついたところもありますが、おいしそうな匂いが漂ってきます。容器が透明なので、米が炊けていく様子もしっかり見ることができました。

５年生は、今日、収穫祭を行いました。「南粕谷の美しい自然を守る会」のみなさんにサポートしていただき収穫したお米を、調理室で炊きます。自分たちで収穫したお米だけに、気合いも入ります。

５年生が社会見学に出かけました。三菱自動車岡崎製作所とトヨタ鞍ヶ池記念館を見学します。社会で学んだ工業のことを自分たちの目で見て学んできます。行ってらっしゃい。

社会です。「情報をつくり，伝える」の学習です。マスメディアの1つ、新聞について深く掘り下げています。誰が何をどのようにして取材し、どうやって新聞ができあがるか話し合っています。

明後日、金曜日に実施予定の社会見学の計画を立てています。バスの座席を決めたり、グループで見学の順番を確認したりして準備を進めています。実施できるように体調管理に気を付けてくださいね。

図工です。「使って楽しい焼き物」の学習です。陶芸家の方をゲストティーチャーとしてお招きし、焼き物の作り方を教えていただきながらの製作です。

社会です。「情報をつくり，伝える」の学習です。新聞、テレビ、ラジオ、インターネットなどのマスメディアのメリット、デメリットを考え、情報社会とどう向き合っていくか考えています。

国語で、漢字の復習をしました。２学期もたくさんの漢字を覚えました。

総合的な学習の時間です。福祉実践教室として、講師の方から話を聞いたり車いすを体験したりして、福祉について学びました。

理科です。おもりの重さによって、ふりこが１往復する時間が変わるかどうかを調べました。

５年生「地球裁判　−人間と生きもので豊かな未来を−」
スローガン「自信をもって　堂々と　思いをとどける　学習発表会」通りの学習発表会になりました。子どもたちへの応援ありがとうございました。

算数です。「単位量あたりの大きさ」の学習です。京都府は人口261万人、面積4600平方km、兵庫県は人口553万人、面積８４００平方km、面積のわりに人口が多いのはどちらか比べます。人口密度ですね。

理科です。「ふりこ」の学習です。周期1秒の振り子を作るために、振り子の周期を決めるのはどんな条件が必要なのかみんなで考えを出し合っています。

図工です。「ほり進めて 刷り重ねて」の製作です。彫刻刀での作業が終わると、いよいよ板にインクをつけて、刷り上げます。刷り上がった作品を見る顔に達成感があふれています。

５年生の練習です。衣装を着て練習しているようです。ずいぶん準備が進んだようですね。上手にできた子に拍手を送る場面も見られます。温かい雰囲気で練習しています。

５年生が体育館で学習発表会の練習です。配置を確認したり、全体の流れを確認したりしています。ＰＴＡから寄贈していただいたプロジェクターも活躍しています。