５年生が体育館で学習発表会の練習です。配置を確認したり、全体の流れを確認したりしています。ＰＴＡから寄贈していただいたプロジェクターも活躍しています。

外国語科です。「What would you like?」の学習です。ペアを作り、「What would you like?」、「I would like ○○.」のフレーズを使って英会話の練習です。

脱穀機で次から次へと籾になっていく様子を見て、お米がこんなに長い時間と手間をかけて作られていることに思いを巡らせています。大変よい経験をさせていただきました。「南粕谷の美しい自然を守る会」のみなさん、ありがとうございました。

５年生は、先日稲刈りした稲の脱穀を行いました。説明を聞いた後、自分たちが刈った稲とご対面、自分たちで植えて刈り取った稲には愛着がわきますね。

国語です。「資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう」の学習です。「固有種が教えてくれること」の中の資料の提示の工夫を話し合っています。

刈った稲を集めて一つに束ねます。こちらはなかなか思ったより難しい作業、子どもたちも苦戦していました。米作りの苦労を体感できてよい経験になりました。

最初は慣れない手つきでしたが、数回繰り返すうちに刈り方をしっかり身につけ、どんどんスピードが上がってきました。

今日５年生は、「南粕谷の美しい自然を守る会」のみなさんのご協力で、稲刈りを行いました。稲の刈り方、刈ったあとの束ね方、稲を天日干しする稲架掛けのやり方を教わり、作業開始です。

算数です。「面積」の学習です。台形の面積を求める方法について話し合っています。いろいろな求め方から「上底＋下底×高さ÷２」の公式を導き出すことができました。

外国語科です。「 Where is the post office?」の学習です。「 Where is the pencil？」と質問し、「in、on、under、by」でどこにあるか答える問答をペアで行っています。

図工です。「ほり進めて 刷り重ねて」の学習です。版画の制作が始まりました。下書きを描いて原版に写しています。左右反転するとことが難しいですね。

音楽です。リコーダーの課題曲「さとうきび畑」の練習をしています。休符のところでしっかり休んで,メリハリをつけた演奏を目指します。

体育です。「器械運動（マット運動）」の練習です。ブリッジ、開脚前転、側転などの練習をしています。自分の技をタブレット端末で撮影し、修正点を見つけて修正をしながら練習を積み重ねます。

図工です。「糸のこスイスイ」の製作です。糸のこを使って木板を切り、パズルを製作しました。できあがったパズルをお互いにやり合って、完成の喜びを分かち合っています。

国語です。「生活の中で読もう（新聞を読もう）」の学習です。人に伝えるために、新聞の作り方や工夫を考えています。見出しやリード文、本文などの仕組みを理解しています。

５年生は、KONOHAキッズの活動の一つ「スマホ教室」を行いました。知多警察署の方から、詐欺被害やネットでのいじめ被害などの現状を教えていただき、どのように防犯に心がけたらよいか考えました。ゲストの「ペッパーくん」にも、アドバイスしてもらいました。もちろんKONOHAキッズも大活躍です。

５年生は音楽の授業参観です。たくさんのおうちの方に囲まれて、いつもより声が出ていない気が…、緊張しているんですね。

理科です。「花から実へ」の学習です。めしべのもとが実になるためには、めしべの先に花粉がつく必要があるのか考えています。どのような実験をすれば確かめられるか話し合います。

社会です。「水産業のさかんな地域」の学習です。日本の近海に大陸棚が広がっていることや、暖流と寒流がぶつかる潮目があることから、日本の漁業の様子について調べていきます。

総合的な学習です。高資産をお招きして「地球温暖化防止教室」を開きました。化石燃料を燃やして発電する仕組みを実演していただいたり、実際に発電機で発電の仕組みを体感したりし、なぜ地球温暖化が進んでしまったかを考えました。