１限目に卒業記念品授与式を行いました。町からは、卒業証書ホルダーを英比小ＰＴＡからは、目覚まし時計が６年生に授与されました。
　ＰＴＡ会長の浅岡様からは「挑戦」をテーマに「薩摩の教え」を例にお話をしていただきました。「挑戦は失敗をしてでも必要なこと」「失敗を恐れず挑んでほしい」「挑戦する人を支えてほしい」との意が込められていました。６年生も緊張した面持ちで話を聞き入っていました。
　
　

　卒業生への読み聞かせにご参加いただいたすずらんの皆様です。

　卒業する６年生に向けて、図書ボランティアのすずらんさんが「子どもたちの遺言」を読み聞かせしてくださいました。これまでさまざまな人やものと触れ合い、成長してきた子どもたちの心にずしんと響く素敵な時間となりました。すずらんさんの想いのこもった言葉に、６年生は皆真剣な表情で聴き入っていました。

　学びーずで，そろばん講座を担当している伊藤さんをゲストティーチャーとしてお迎えし，そろばん教室を行いました。
　そろばん各部の名称から，１玉５玉のはじき方，定位点などの基本を教えていただいた後，２桁の足し算・引き算に取り組みました。

　図書委員会の活動として，次年度から委員会活動が始まる４年生に向けて「図書委員体験」が始まりました。３日間計画されているうちの，今日は１日目。大放課・昼放課に希望した４年生が図書室・メルヘンルームに集合し，返却手続きや書架に戻す仕事を行いました。５・６年生の図書委員が，４年生に優しく教えてくれました。

　続きです。

　日頃、学校を支えてくださるボランティアの皆さんをお招きして、感謝の会を開催しました。代表が手紙を読み感謝を伝えました。ボランティアさんからのお言葉もとてもあたたかく、子どもたちの励みにもなりました。いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

　６年生に「おめでとう」「ありがとう」の思いを伝える会を開催しました。各学年でメッセージや、ダンス、パフォーマンスを披露しました。６年生は大きい拍手や歓声、同じ動きでノリノリです。見事６年生に愛を届けることができました。
　

　続きです。

　続きです。

　３年生が２部合唱にチャレンジしていました。主旋律につられることなく、下部パートを歌う練習を重ねます。見事に歌うことができました（１枚目）。
　リコーダー「聖者の行進」の練習（２枚目）。

　１年生は「きらきらぼし」を練習しました。「先生、聞いて！」と演奏を披露してくれました。よくがんばりました。

　ライオンズクラブの皆さんを講師にお招きし、薬物乱用防止教室を開催しました。話を聞く６年生は真剣に話に聞き入っていました。自身の身も心もボロボロにしてしまう違法薬物の恐ろしさや、一度手を染めるとそこから抜け出せず薬を欲してしまう依存性等を知ることがでいました。身内や周囲の人をも不幸にすることも知りました。合言葉の「ダメ。ゼッタイ。」の意味を学びました。
　ライオンズクラブの皆様ありがとうございました。

　竹馬の達人がいっぱい。バランス感覚がすごいのです！

　テレビ朝会となり３年が過ぎようとしています。「聞く姿勢」が話題にあがったため、低学年の教室を見に行きました。すると、画面を見てうなずいたり、考えたりと成長した姿がありました（１、２枚目）。

　朝会の後半には、ほのぼの賞の表彰がありました（３枚目）。学級で、学年でみんなのために頑張った子どもたちです。すばらしいですね。
　

　マット運動の様子です。前時で，壁倒立・補助倒立・側方倒立回転の練習をしたので，発展技にもチャレンジしています。

　今日の学習のめあては、「聞き取った内容を発表しよう」です。会話の様子を視聴し、メモを取っていきます。聞き取れた内容を素早くメモをすることに苦労はしていましたが、３回ほど繰り返し聞くと「うん、うん」頷きながら確認をしていました。
　聞き取った内容を発表する場面では積極的に発表する姿がありました。学びに向かう姿勢がとてもよかったです。

　５年生が合奏を披露してくれました。音楽の授業に加え、放課の自主練習を重ねて頑張りました。そのかいあって素晴らしい出来栄えとなりました。特に「ルパン三世のテーマ」は聴きごたえがありました。素晴らしい演奏でした。

国語「どうぶつの 赤ちゃん」の学習の一場面です。今日は図鑑からどうぶつの赤ちゃんが説明されている文章を読んでまとめていました。「てのひらくらいに 小さいんだ」「目はとじているね」と気づきを友達に伝えていました。

　１年生が自作の凧をあげていました。風が強かったこともあり、手からひもがすり抜けて飛んでいった凧もありましたが、子どもたちは元気いっぱいに運動場を駆け回っていました。とびっきりの笑顔がとてもすてきでした。

　水の状態変化について，学習を進めています。前時「冷やす」実験では，完全に凍った後は，０度より冷やされていくことがわかりました。では，「温める」と，同じように一定の温度で足踏み状態になった後，どうなるのか実験を行いました。
　手際よく実験準備，記録，片付け，考察まで行うことができました。