布にアイロンで折り目をしっかりつけていきました。この後いよいよミシンて縫っていきます。写真は折り目付けの場面です。同じ幅で折り目がつけられたかな。

　「冬と生き物」の学習が始まりました。１年を通して観察してきた「桜」「ヘチマ」「生き物」はどんな姿になっているか予想してから校庭に出かけました。
　観察が終わった後，来年の４年生に贈るヘチマの種とりをしました。

　図書ボランティア「すずらん」の兼田さんによる素敵な絵が図書館に届きました。「気持ち」「梅雨」「クリスマス」などをテーマにしたきらきらと輝く作品で、図書館の雰囲気が新しく華やかに生まれ変わりました。子どもたちがワクワクするような作品をありがとうございます。

　子どもは風の子といいます。運動場で元気に運動しました。

　円の中に多角形をかいたり、模様をかいたりしていました。「正六角形は何個の正三角形があるのか」に触れて角度や三角形の辺の長さとの関係を考えていきました。先生から「円の中に正八角形をかくとすると…」と出題されると、子どもたちはコンパス等を使ってかきながら考えていました。

　単元「かみざら コロコロ」の制作の様子です。アイデアスケッチを見ながらマーカーや色鉛筆、折り紙を貼り付けていました。「わたし、こんな感じにするの」や「ヒミツのしかけをこれからつけるの」と教えてくれた子がいました。工夫がいっぱい盛り込まれた作品、楽しみにしてます。

　穏やかな天気となりました。えいびっ子たちはチャイムと同時に元気よく運動場へ向かいました。
　鬼ごっこ、遊具あそびや縄とび、一輪車、サッカー、ドッジボールで楽しみました。

　朝からビオトープが大賑わい。「先生、見て！」と元気な声が聞こえてきたので振り向くと、厚さ１cmほどの氷を子どもたちが見せてくれました。「ほら！」「わあ！」と、とてもうれしそう。指が冷たさで痛いほどですが、子どもはへっちゃら。「朝から、ビオトープにおちませんように…」と願いながら、楽しい時間をすごしました。

　上から、デジタル委員会　放送原稿づくり
　　　　　図書委員会　　　本ラベルのカバーシール貼り　
　それぞれの委員会で、みんなのために活動することができました。

　上から、生活委員会　ほのぼのの木づくり
　　　　　総務委員会　児童会イベントの企画や運営の話し合い

　上から、生活委員会　ほのぼの賞、ほのぼのの木づくり
　　　　　総務委員会　イベントの企画や運営についての話し合い

　今学期最初の委員会を実施しました。
　上から、栽培委員会　鉢植えの手入れ
　　　　　広報委員会　学校新聞づくりに向けて
　　　　　保健委員会　健康チェックカードの集計　です。

　子どもたちが集える場となるよう、中庭の改修工事が進んでいます。２月中旬に完成予定です。

上から、１年生 係決め、２年生 ３学期の個人目標書き、３年生 みんなでポーズ です。
やる気を高め、「がんばるぞ」という意気込みが伝わってきました。

　尾張書写作品コンクールの表彰が行われました。練習の成果が発揮できましたね。おめでとうございます。

　「あいさつ、はきもの揃え、勉強、掃除…、冬休みにできたかな」と、休み中のことを振り返りました。また、「夢をもってがんばっている人、実現させようと努力をする人になろう」と３学期の自分づくりについて校長先生からお話がありました。
　そのお手本となる大リーガー大谷選手からグローブが届き、式で披露されました。箱からグローブが取り出されると子どもたちの歓声が体育館に響き渡りました。「野球しようぜ！」とどこからか聞こえてきそうです。使い方は子どもたちから募集します。いいアイデア待っています。
　最後に、能登半島地震のこと、私たちができることを考えました。学校に集えることのありがたさに感謝をし、式を終えました。

　夏に開催された子どもサミットから約４か月が経ちました。今日は、「あぐいみらいプロジェクト」〜阿久比町をよりよい街にするために自分たちにできることを見つけよう〜 をテーマに小・中学校の代表がアグピアホールに集い、２学期に取り組んだ各校ＳＤＧｓの活動について発表し合い、意見交換をしました。英比小は、環境やＳＤＧｓについて意識を高めるためクイズやペットボトルキャップの回収など、全校で取り組んだ様子を発表しました。
　会の後半は、自分自身の考えをもち、他校の児童・生徒と意見交流をしました。これからのまちづくりや、今私たちができることについて話しました。
　ＳＤＧｓ子ども宣言「よりきれいなゴミのない阿久比町を！　〜身近なところから一人一人が協力して明るいまちを目指そう〜」子どもたち、学校、家庭、地域できれいなまちづくりに取り組んでいきましょう。

　樹木や石碑が撤去され，池の姿がはっきりとしてきました。

６年生、２学期最後のレクリエーションを楽しんだり、３学期に向けて準備をしたりしていました。自分から動く、仲間を動かすことができています。さすが６年生。

５年生、学習プリントや通知表を受け取っていました。