最新更新日:2024/05/09
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3月8日(水) お祝い給食1(6年)

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今日は、お祝い給食でした。たくさんのメニューがあり、児童が大好きなものばかりでした。とてもおいしかったです。ありがとうございました。

3月8日(水) ミニ音楽会2

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「新世界」も歌ってくださいました。アンコールでは、児童も舞台に上がり、ノリノリで一緒に歌いました。とても素敵な会でした。

3月8日(水) ミニ音楽会1

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特別支援学級の先生・支援員の先生・5年生の先生が、ミニコンサートを開催しました。素敵な演奏と歌声で、5〜9組と5年生の児童を魅了しました。

3月8日(水) 体育科の授業(3年)

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サッカーのシュートの練習をしました。どの児童も思いっきり蹴って上手にゴールしてました。

3月8日(水) 卒業式の練習2(5・6年)

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5年生の歌の練習の様子です。

3月8日(水) 卒業式の練習1(5・6年)

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1・2時間目に5・6年生が卒業式の通し練習をしました。その後、歌の練習を行いました。どの児童も真剣に歌っていました。とてもきれいな歌声でした。6年生の練習の様子です。

3月8日(水) なんブックさん感謝の会3

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なんブックさん感謝の会の後、なんブックさんに図書室に集まっていただき、校長先生がお礼の挨拶をしました。そして、なんブックさんから感想やご意見をいただきました。来年度に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

3月8日(水) なんブックさん感謝の会2

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児童たちが、お礼の手紙、花束を渡したとき、なんブックさんたちは喜んでくださいました。感謝の気持ちが伝わってよかったです。

3月8日(水) なんブックさん感謝の会

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今年度最後の「なんブックさん読み聞かせの会」を行いました。一年間、なんぶっ子のために、楽しいお話を読んでくださり、ありがとうございました。読み聞かせの会の後、感謝の会を行いました。児童が、お礼の言葉を伝え、手紙と花束の贈呈をしました。来年度もよろしくお願いします。

3月7日(火) 体育科の授業(4年)

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ゴール型ゲームで「タグラグビー」を行っていました。守り側にタグを取られないよう,スピードをつけて,ゴールエリアに向かって走っていました。タグラグビーは,ボールを運ぶ際にぶつかったり,転んでしまったりすることもあります。そんなときは,コートの中から「大丈夫」と聞いたり,「ごめんね」と謝ったりする姿がありました。
ゲームが終われば「ノーサイド(お互いの健闘を称える)」と,挨拶をして健闘を称え合っていました。

3月7日(火) 卒業式に向けた歌練習(5年)

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卒業式に向けて,5年生の歌の練習が始まりました。初めての学年練習で,緊張していました。指揮者に合わせて練習していく中で,徐々に緊張がほぐれていき,歌声が響くようになってきました。本番に向けて,がんばっていきます。

3月7日(火) 今日の給食

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今日の給食の「さばの八丁味噌煮」は、愛知県産の八丁味噌を使っています。しっかり味噌しみ込んでいました。
手洗い場の「パクパクボード」にあるように,よく噛んで食べるようにしてます。

3月7日(火)体育科の授業(1年)

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ボールゲームで,サッカーに近いゲームをしています。守る人は,歩いてボールがゴールエリアに運ばれることを防ぎます。攻める人は,ボールがコートから出ないようにパスやドリブルで,仲間と運びます。コートから出てしまったり,ゴールエリア内でボールを止めることができなかったときには,スタートラインに戻って何度も攻めていました。
最後には,しっかり握手をして挨拶をし,ゲームを終えました。

3月6日(月) 社会科の授業(3年)

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47都道府県名と県庁所在地名を覚えるための歌を聴き、みんなで歌いました。歌とリズムにのせると、覚えやすいですね。

3月6日(月) 生活科の授業(2年)

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タブレット端末を活用して、文章の構成を考えながら、アルバムに載せる文章を考えました。できた文章を先生に見てもらっていました。

3月6日(月) 国語科の授業(1年)

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「どうぶつの赤ちゃん」の本を作りました。完成して、先生に本にしてもらっている児童もいました。とても立派な本ができて、うれしそうでした。

3月6日(月) 卒業式の練習(5年)

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5年生が初めて卒業式の練習をしました。先生からの卒業式に向けての心構えのお話を聞いた後、座り方、礼の仕方、拍手の仕方などを練習しました。来年度から南部小学校を引っ張ていく5年生らしく、立派な態度でした。

3月6日(月) 卒業式の練習2(6年)

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退場の練習の様子です。初めて行いましたが、とても上手でした。

3月6日(月) 算数科の授業(4年)

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教科書や計算ドリルの問題をどんどん解いていました。4年生の学習内容をしっかりマスターして進級したいですね。

3月6日(月) 算数科の授業(2年)

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復習プリントに取り組みました。プリントができた児童は、先生に丸を付けてもらっていました。
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