１組は国語で漢字の学習をしていました。空書きで書き順を確認していました。２組は１２月に開催した子どもサミットのスライドを観ていました。言葉が難しいところは担任の先生が説明しました。

「どんな食べ方がいいのかな」という題で、栄養のバランスの良い食べ方について、考えました。自分の普段の食事を振り返り、栄養バランスの良い理想の献立を考えました。

人権擁護委員のみなさんによる人権ワークショップを行いました。児童がグループになって「いじめとは」「いじめをなくすために、どうすればいいか」をテーマ話し合いました。最後に各グループから話し合った結果を発表しました。

大放課に全学級が長縄八の字跳びの練習を行いました。学級によって、先生や掛け声をかけたり、子どもたちが掛け声をかけたり、様々な様子が見られました。

２年生は学年全員の体育でした。６年生を送る会で披露するダンスの練習をしていました。ほとんどの児童が動きを覚えていて、曲に合わせて踊っていました。４年生は算数で１より大きい分数について学習していました。仮分数と帯分数の２種類の表し方を確認しました。

３学期初めてのクラブ活動がありました。今回、紹介するのは「手芸」「ダンス」「バドミントン」です。手芸は完成した作品を前に掲示していました。ダンスは動画を観ながら動きを覚えていました。バドミントンは２人組で練習したり、試合をしたりしていました。

１年生は外国語活動で、ＡＬＴから「What sports do you like ?」と聞かれて、積極的にスポーツの名前を答えていました。３年生は図工で紙版画にインクをつけて製版しました。６年生は音楽室と体育館廊下に分かれて、リコーダーの練習をしていました。

体育の授業でゲットボールをしていました。コートの中にいる児童が、コートの端にいる児童が投げたボールを捕る。という競技です。ドッジボールのようにボールをよけるのではなく、捕りに行くのが楽しさの一つです。

音楽の授業で、鍵盤ハーモニカのテストを音楽準備室でしていました。音楽室で待っている児童は練習等をしていました。

２年生から６年生がＣＲＴという学力テストを２時間目に国語、３時間目に算数を受けました。今の学年の２学期まで学習したところがどれくらい理解できているかを確認するテストです。どの学年も集中して取り組んでいました。

来週の縄跳び大会まで残り１０日、練習にも熱が入っていました。感心したのは、誰かが失敗しても、まわりが前向きな言葉をかけて続けていたことです。体調に気をつけて、当日を迎えてほしいです。

１年生は体育で１，２組一緒に短縄運動をやっていました。上達するために頑張って跳んでいました。２年は算数で自分の考えをノートに書いたり、タブレット端末に入力したりしていました。５年生は音楽でリコーダーを吹いていました。高学年はさすがに上手だなと感じました。

４年生は算数で、表のまとめ方を学習していました。児童が電子黒板に答えを書いているところです。５年生は理科で体のつくりについて、タブレットで調べてまとめていました。６年生は体育で長縄を跳んでいました。跳ぶ速さは速かったです。

１年生は図工で自分の顔をスチレンボードに描いて、彫っていました。２年生は生活科で、鬼のお面の色塗りをしていました。節分に向けての準備だそうです。３年生は算数でコンパスを使って、正三角形や二等辺三角形を作図していました。

３年生は理科で「豆電球と磁石」セットを使っていました。電子黒板の大きな画面を見て説明を聞いていました。５年生は体育で「タグラグビー」をやっていました。タックルはなく、腰につけているタグをとれば、タックルが成功したことになります。楕円形のボールもどちらに転がるかわかりません。楽しそうにやっていました。

１年生は国語で「かたつむりのゆめ」という短文を覚えていました。覚えた子が挙手をし、みんなの前でしっかり発表をしていました。もう一クラスは算数で、位について学習をしていました。先生が十の位と一の位を色分けして見やすい板書でした。２年生は短縄運動で二重跳びの練習をしていました。上手に跳べる子がみんなに見本を見せていました。

青空の下、少しでも回数を増やそうとリズミカルな縄の動きに合わせて素早く跳んでいました。みんなの気持ちを一つにして、学級の最高回数を目指します！跳んだ数を数える声、励ます声など、運動場に笑顔が溢れています。

１月２６日（金）学校公開日の２時間目に開催予定の「なわとび集会」に向けて、学級が一丸となって練習しています。当日は、８の字跳びを５分間でどれだけ跳ぶことができるのかを２回記録します。学級対抗でも学年対抗でもありませんが、自分たちの学級で立てた目標の数を達成できるように取り組んでいます。
タイミングが合わず跳べなくても、周りの仲間からの優しい声かけが増えてきました。

「九九のきまりを見つけよう」の授業では、自分が調べたい九九の段の表を作りしました。かける数が１、２、３と増えていくと、答えの数はどう増えていくのかを考えました。自分が考えたことをグループで発表し、ちがう段を調べた友だちの意見も聞きました。
話し合いを通して、「自分とはちがう段でも決まった数ずつ増えている」ということに付いていました。さらに、「かけ算を表にすると、どれだけ増えていくのかわかりやすくなる」と表にまとめることのよさについても発表していました。
一斉学習ではなく、自分たちで調べたことを発表し合うことで、学習が深まっていました。

始業式で、校長先生が紹介した「大谷選手から送られたグローブ」の使い方を体育委員で話し合いました。話し合いでは「どうしたら多くの人に野球の楽しさを広められるのか」について考えました。子どもたちから「授業で、使えるようにすれば、より多くの人に使ってもらえるようになるのでは？」という意見が多く出ました。さらに、そのためには、今、南部小には他のグローブが無いから、グローブやベースボール型の授業ができるように「道具を揃えてほしい」と、実際に活用する上で、必要なことまで考えていました。ここで、話し合ったことを、代表委員会に提案し、授業をする先生たちの力を借りて、グローブを使う機会を増やしたいという話し合いをすることになりました。