ひらがなの「こ」を書く練習をしていました。
文字の練習では、一文字を書く四角のマスを四分割し、左上のマスを１の部屋とし、右上が２の部屋、左下を３の部屋というように４つの部屋に分けて、書き始めがどこの部屋から始まり、どこの部屋で終わるのかということを意識させています。
「こ」の書き始めは、「１の部屋の真ん中くらいから始まり・・・」というように説明をすると、丁寧に意識して書いていこうという気持ちをもって取り組み始めます。
指でなぞり書きをしてから、プリントに書いていました。
ご家庭では、お時間のあるときに「どんな字を習ったの？」「どのこ部屋から始めるの？」など聞いて見てください。

ボールを投げる練習をしました。ボールを遠くに投げるようにするためには、手で「むぎゅっ」と握ることが大切なので、今日は玉入れの球を握って遠くに投げる練習をしました。
体育館の床に引いてある線をまたぐようにして立ち、投げる手と同じ側の足に体重をかけて、上の方向に投げる説明をしっかり聞いていました。投げる瞬間に「投げない方の腕を振り下ろすことも大切だね」と先生に言われたことを試していました。
ボールを投げる機会が日常の中で減っています。
ボールではなく、何か「むぎゅっ」と握られるようなものを使って、ご家庭でも子どもたちの投げる姿を見ていただければと思います。

１９日（金）に２年生に案内をしてもらった「学校巡り」。
今日は、グループで回りました。自分たちで、次はどこを回るのか話し合いながら、巡ることができました。事前に先生に言われていた「静かに」ということを守って行動することができていました。

１年生の給食が始まりました。給食エプロンを着て、しっかり当番の役割を果たしていました。同じ量ずつ盛り付けていくことを先生のアドバイスを聞きながらやっていました。
食器の並べ方も確認し、そろっていただきますをしました。

少人数の班で、学校を出て道路の歩き方やわたり方を確認しました。
一人一人が、道路の交差点で、「止まる」「左右後ろの確認」「手上げ」をして、道路（歩道）を歩くときの練習をしました。
役場の職員や町内の交通指導員さんのお力を借りて、子どもたちは有意義な時間を過ごすことができました。
「自分の命は自分で守る」ということを日ごろから呼びかけていきたいと思います。

数字の７と８を書く練習をしていました。「８」の丸の部分を書くことが難しく、力を抜きながら練習しました。先生のところへ「お願いします」とプリントを提出し、添削してもらいました。先生に多くの子どもたちが、褒められ、褒められると満足した表情を見せていました。

入学して初めての身体測定でした。
身長と体重の測定をしました。機械で測定するときに、「お願いします」「ありがとうございました」としっかりあいさつをしていました。また、待っている人もしっかり静かに待つことができていました。
この初めて測定した数値が、卒業までにどれくらいの値になっているのかが楽しみです。

国語の学習で使う教科書とノートを確認していました。国語と算数は毎日持ち帰るものになります。ノートも忘れずに持ってくるものになります。
国語は、毎日学習するものなので、忘れないようにしようねと呼びかけていました。
これから字を書く練習をしていきます。文字がしっかり丁寧に書けるようになるために、鉛筆の持ち方を映像を見ながら練習をしていました。
最初が肝心ですので、ご家庭でも文字を書く時がありましたら「えんぴつってどう持つの？」と聞いて見てください。
子どもたちは、これからできることが一つ一つ増えていきます。
できないことを注意することも必要ですが、ちょっとしたできるようになったことにも目を向けてほめていこうと思います。

朝登校してから、自分でやることの確認をしました。
カバンから出した用具を机の中の道具箱に入れることを練習しました。
道具箱は「おとまりどうぐばこ」と「まいにちどうぐばこ」に分け、用具は、右側の「まいにちどうぐばこ」に入れていくよと確認しました。
「はんかち・ティッシュ・なふだ」の３点セットも、頭文字を取って「は」「て」「な」の準備だよと話していました。
黒板に書いた文字を使いながら順序だてて説明することで、子どもたちにはしっかり伝わっているようでした。
自分のことは自分でやっていくことを習慣づけていきたいと思います。