「九九のきまりを見つけよう」の授業では、自分が調べたい九九の段の表を作りしました。かける数が１、２、３と増えていくと、答えの数はどう増えていくのかを考えました。自分が考えたことをグループで発表し、ちがう段を調べた友だちの意見も聞きました。
話し合いを通して、「自分とはちがう段でも決まった数ずつ増えている」ということに付いていました。さらに、「かけ算を表にすると、どれだけ増えていくのかわかりやすくなる」と表にまとめることのよさについても発表していました。
一斉学習ではなく、自分たちで調べたことを発表し合うことで、学習が深まっていました。

「友だちとなかよく過ごす」することをねらいとして、「およげないりすさん」の教材で学習しました。
仲間はずれにされた「りすさん」の気持ちや、仲間はずれをした「あひるさん」や「かめさん」、「白鳥さん」の気持ちや行動をとおして、友だちと仲よく過ごすためにどんなことが大切なのかを考えました。
自分で考えたことを、隣の友だちと意見交流して、考えを広げていました。
物語の中で、「仲間はずれにしたことを謝り、その後は楽しく遊ぶことができた」ということを受けて、「いやなことがあっても仲直りをすることで楽しく遊べる」という考えを実体験を交えて発表する子どももいました。