ドリルに落書きをしている子どもがいました。
先生は、「ドリルには絵をかいたりしないよ」と優しく注意しました。その後が、素敵でした。子どもたちは、さっと消しゴムで消しました。そのことを先生は見逃しません。
「素直に消すことができて、いいですね。だれでも、失敗や間違いをするときがありますね。気づいてさっと消すことができるっていいところだね。」とほめていました。

２年生は、国語の音読をしていました。
はじめは、先生と一緒に読みます。次は、教科書を見ないで暗記して読んでいました。
今週から読み始めたばかりなのに、みんな覚えて自信をもって読んでいて驚きました。
　おしゃべりに夢中で読むページをなかなか開けていない子どもにも「声を出すよりもたんぽぽのページ広げるよ〜」と怒らず優しい声かけで子どもたち全員が準備できるま静かに待っていました。素敵な先生です。

ねん土遊びのその前に、粘土での遊び方を丁寧に教えてもらいました。
「へら」は、先端がとがっていて危険であることも、学びました。

算数の授業です。
数字を書くお勉強をしました。担任の先生と一緒にスピードを合わせて
書きます。最初のスタートに指をのせるところから始めます。

今日は、1年生・4年生の心臓健診がありました。

給食の後は、清掃活動です。みんな一生懸命に掃除してくれています。

本日の給食です。
カメラを向けるととびきりの笑顔でピースしてくれました。

帰る準備をしています。忘れ物はない？と何度も先生から声をかけられています。準備ができたら帰りのあいさつをして、下足前に集合して色別で集団で帰ります。

表とグラフの学習です。
ていねいに問題を書き写しています。書いた後は一緒に声に出して問題を読みます。

宿題にでるドリルの問題を少し解いてお家で宿題をするときに、困らないように練習しています。

それぞれが考えた言葉を引き出そうとみんな必死です。

漢字の学習をしています。
ここでも先生の技が光ります。
黒板に漢字を書くときも、チョークを横にして、太く見やすいようにしています。
ただ、お手本をかくだけではありません。一緒に描くスピードを合わせて空中に漢字を書きます。書き順も確認しています。

かけ算について考えました。計算の答えを出すための＝と
どちらも同じ・・・「等しい」という意味もあることを学んでいます。
大事な部分については、黒板の文字を書き写すだけでなく、声に出して
読むようにしていきます。先生達のちょっとした技です。
声に出して読むことで、子ども達の意識にしっかりと刻まれます。
チャイムが鳴って学習時間が終わるときには、きちんと挨拶をします。
ガサガサが落ち着くまで待ちます。先生たちのちょっとした技が、子ども達を導いていきます。

4年生は、体育館で合同体育をしています。
しっかり準備体操をした後、上体おこしをしています。

小数と整数の学習です。

線対象も学習です。
先生の話をしっかり聞いて考えます。

自分の好きな食べ物を「食べ物の名前」を書かずに表現できました。
皆さん、なんだかわかりますか？

6年生は、自分の好きな食べ物を「食べ物の名前」を書かずに、表現する授業をしています。タブレットを使って考えていたり、ノートに書いたりして考えます。なかなか難しいです。

１年生も、担任の先生のリズムに合わせて、「よろしくお願いします」とご挨拶しました。
上級生の温かい拍手を受けていました。その後は、お兄さん、お姉さんたちと同じように並んで校長先生のお話を聞きました。

１年生が、入場してきました。２年生から６年生のお兄さん、お姉さんの前に並びます。少し、緊張した様子でした。