教室の黒板にくじらぐもが現れました！子どもたちはびっくり！
ここに、みんなが描いて輪郭で切った自分を・・・完成が楽しみです♪

体育の時間、ボール（大きな袋に新聞を入れたもの）の投げ合いを、ネットをはさんで行いました。「下につかないようにキャッチする」というルールでやっていたので、みんなキャーキャー言いながら盛り上がっていました！ボールを落とすところを考えて投げている人もいました☆

上：クラッカーから飛び出す１人１人のもち味が、とてもおもしろい作品になりました♪

中・下：「９＋４」をどう計算するか、文で説明しました。ブロックを使った人、９に１をたして計算した人、絵を描いた人・・・いろいろな考え方が出てきました。自分が考えた意見をペア交流して、全体で自信をもって発表をする人が多かったです！

「くじらぐも」の学習が進んでいます。くじらぐもの学習のはずですが、自分の顔、体をクレヨンで描いていました。さて、何ができるか楽しみです♪

折り紙で折ったかぼちゃのお化けや、クレヨンで描いたカラフルな模様がクラッカーから飛び出すような作品を制作中です。みんなもち味が出ています♪

音楽の時間、「わくわくキッチン」という歌に合わせて、タンバリンとすずとカスタネットをリズムよく「タン、タン、タン」と鳴らしていました。どの人も、リズムよく楽器を使えていました♪

くじらぐものお話の一部を、ペアで表現しました。
子ども「おうい」くじらぐも「おうい」
子ども「ここへおいでよう」くじらぐも「ここへおいでよう」
の部分です。大きな声でくじらぐもを呼んでいる、元気な子どもになりきった人が多かったです♪

生活の時間に、秋を見つけに行きました。見つけた秋を、タブレットで写真を撮って教室に帰ってきました。落ち葉や、色の変わってきた木の様子、虫など、いろいろな秋を見つけられました！

道徳の時間、「ありがとうがいっぱい」という教材を読んだあと、「だれにどんなありがとうをつたえたいか」を考えて書きました。１枚では足らず裏に書く人、それでも足らず２枚目に書く人もいました！そのあと、クラスで交流をしました。本当にたくさんの「ありがとう」でいっぱいになった時間でした♪

ボールの投げ方の練習の時間、なんと、ゴミ袋に新聞紙を入れてしばったものを投げました！ボールではないけれど、しっかり投げるときのフォームを意識して投げる特訓ができました☆当たっても痛くないし、みんなノリノリでした♪

国語の時間に始めて読んだ「くじらぐも」の感想をノートにまとめました。「たのしそうだとおもった。」「わたしものってみたい。」など、１年生らしい、かわいらしい感想が多かったです！

台の上に手を着いてから、足をのせる練習をしました。タイミングが難しかったのですが、何度もトライしていくとできる人が増えていきました☆

１年生は、国語の時間に「みみずのうた」という詩をみんなで読みました。「ぴこぴこぴーん！」のところで体をグイッと動かして、沈んでいた気分もスッキリ♪