２年生は、「そうだんにのってください」という教科書の学習で、「どんなふうに聞いてもらえたらうれしいか？」を聞いていました。「体を向けてくれたらうれしい」など、自分がされたら嬉しい態度を交流しました。人を大切にできる２年生になってほしいですね。

上：１組は道徳をしました。やさしく思いやりのある言葉を使って、おたがいが気持ちよく過ごせるように！
下：２組は体育をしました。とびばこの練習の成果を見てもらいました。最後は大なわとびをしました。くぐりぬけたり、うまくとんだりしていました。

上：１組は体育をしました。とびばこの練習の成果を見てもらいました。最後はおにごっこをして、楽しそうに走り回っていました。
下：２組は道徳をしました。自分のすきなところについて考える学習をしました。

２年生は国語の時間に、生活の時間に作ったおもちゃの紹介文を書きました。材料の紹介、作り方、楽しみ方、という順番で書いていき、タブレットで撮った写真も使ってクラスのみんなに紹介するようです。

４年生が２年生の教室を訪れて、来週行われる遊び交流の内容やルールを伝えに来てくれました。「けいどろ」をするそうです。今から楽しみな様子の２年生でした！

　「森のたんけんたい」という曲で、いろいろな楽器を使って合奏の練習をしています。トライアングル、タンバリン、カスタネット、すず以外にも、ウッドブロックやマラカスも使ってみました！

　２年生は、リコーダーではなく、ピアニカで演奏をしています。指使いの練習をしっかり行い、教科書にのっている「かっこう」を練習しました。「ソミソミ　レドレド・・・」親世代の方々も、覚えている方が多いのでは？？

　２年生の国語の授業では、漢字の読み方の学習をしていました。「九月九日に九さいになりました。」という文を例示して、「九」だけでも、３つの読み方があることをふりかえり、ほかにもこんな漢字でこんな読み方がある！と交流していました。

　２年生は生活科の時間に、おもちゃランドに１年生を招待する準備をしていました。めんこや射的など小グループに分かれて、ルールや遊び方などをまとめる企画書を作成していました。かっこいいところを見せてほしいですね！

　２年生は体育の時間、ズボンにしっぽをつけて取り合うしっぽとりをしました。１回戦あたり２分ぐらいでやったのですが、多い子は４本も友だちのしっぽをとっていました！

　２年生は、生活科の時間に、畑の土をはちの中に入れて、種をもらって、土にうめました。最後に水をあげて、教室にもどりました。
　教室では、種のいろや、形、においや手触りなどを、観察カードにまとめていました！

2年生は国語の時間に、図工でもないのにレトルトカレーの空箱をチョキチョキとはさみで切っていました。どうやら教科書に書いてあるとおりに箱を切ったり折ったりしていくと、おもちゃの馬ができあがるみたいです。「次どうするの？」と質問が出ても、じっくり教科書の文章を読み直すと「あー！そうか！」と印をつけたり箱を切ったりできていました！

2年生は班机の真ん中に「ざくろ」を置いてスケッチをしていました。先生が「よーく見てごらん。何色が見える？」と言うと、じっくりじっくり観察を始めて、新しい色に気づいていく子どもたち！すてきな作品たちができそうです！！

２年生はかけ算の学習が始まっています。
かけ算の意味をしっかり理解することを進めています。
さあ、２学期中に九九をスラスラ言えるようになれるかな？

１．２年生のダンスも上達しています！
今日はいろんな先生に見てもらってほめてもらいました！
１年生は難しいダンスをしっかり覚えたこと。２年生は声をかけあって協力してダンスができていることをほめられました！

２年生は生活科の学習で校区たんけんに行きました。
1学期は、北方面を歩きました。
「いろいろな場所があることが分かりました。」
「大和川の河川敷でおにごっこをしたいと思いました。」
「たくさん歩きました。校区が広いことが分かりました。」
など戻ってきてから話してくれました。