図工の時間の続きです。スイミーのまわりにペタペタとスタンプが押されていきます。よく見ると、そのスタンプは、「ピーマン」「オクラ」「レンコン」で作られていました！カラフルでアートな作品に仕上がりました！

図工の時間、画用紙にいっぱいの赤い魚と、１ぴきの黒い魚が描かれています。国語の時間に学習した「スイミー」の絵を描いているのでしょうか。完成が楽しみです！

国語の時間に、「あったらいいな、こんなもの」という学習をしています。自分が考えるあったらいいな、と思う物を絵で表し、言葉でみんなに伝えます。「本物クレヨン」や「空からおかしマシーン」など「あったらいいなあ」と思いながら描いていました。子どもたちの発想はとてもやわらかいです♪

けのびの練習後、プールからあがって、ペアがしっかりいることを確認するバディを元気に行います。みんなが元気なことを確認できたら、お楽しみの宝探しです。両手に宝をいっぱい持っている強者も何人かいました♪

２年生は水慣れのあと、けのびの練習をしました。そのあと、クラスごとにみんなでつながった電車になってプールのまわりをグルグルと回りました。とても楽しんでいました♪

　２年生に入っていた教育実習生が算数の授業を行いました。時刻と時間のちがいについて学び、自分の言葉でちがいを説明しようとしていました。子どもたちはみんな、大好きな先生の授業に前向きに参加していました♪
　（時刻と時刻の間が時間なのですが、「今の時間は？」って大人も聞きがちですよね。）

今年度の水泳学習が始まりました。
まずは、6年生！
「命の危険につながる」水泳学習の重みについて
しっかりと確認してからスタートしました。
どの学年も、安全を第一に指導します。
今日は、あいにくの曇り空で風もあったため、
寒かったのですが、入れてうれしそうでした。

下の写真は2年生の学習の様子です。

スイミーの気持ちになりきって、国語の教科書「スイミー」の学習が進んでいます。「ぼくが　目になろう」と言ったスイミーの言葉から何を子どもたちは感じているのでしょうか・・・

算数の時間。クラスのみんなの「おたん生日しらべ」をしました。月毎の人数をまとめて、グラフをつくりました。

漢字の学習をしました。２年生になって、難しい漢字をたくさん習いました。先生にきれいに書けた字を褒められながら、どんどん覚えているはずです！お家でもどんどん褒めてあげてくださいね！（多少は目をつぶりながら・・・）

１年生はクレヨンで描いたアジサイの花。２年生は、ちぎり絵で表しました。こちらも細かい作業で、手を糊でべとべとにさせながら、根気よく１枚ずつ貼っていきました。

小学校の北と南に分けて、２回行った校区探検。今日はランチルームでそのときの写真を見て、「どんなふうに、みんなの安心・安全につながっているか」という視点でふりかえりをしました。

道徳の時間に、「ありがとうの手紙」という学習をしました。教科書の学習後、自分が「ありがとう」を伝えたい人に、便せんを使って、手紙を書きました。家族や友だち、先生など、相手は様々でしたが、みんな心のこもった字で真剣に書いていました。

「ぼくが　目になろう」で有名な「スイミー」の学習をしています。今日は「スイミー博士になろう」というめあてで、スイミーはどんな特徴でどんな魚かを考えました。「さがすのがとくい」や「ゆうかんな子」や「やさしい子」などいろいろな意見が出ていました。最後に、スイミーの絵をノートに描いていました。

２年生の育てているミニトマトがぐんぐん生長しています。黄色の花、そして緑色のミニトマトがたくさんの鉢で観察できました！触った感じや、色、大きさなどをしっかり観察している２年生は、みんな観察名人です！