社会の時間に大阪府についての学習を進めています。
「大阪といえば？」の問いかけにいろいろなイメージ・言葉が出てきて大盛り上がりでした☆

秋と言えば・・・ノートに思いつく言葉をどんどん線でつないで表していきます。そして、ピンときた言葉を組み合わせて、５・７・５の俳句を作りました。一人紹介します。
「秋の空　団子と月を　食べたいな」・・・お腹が空いていたのでしょうか♪

３.４年生の団体競技「棒引き」は学年ごとに行います。
その入れ替わりタイムにみなさん、要注目です！その練習を３．４年生合同でしました。
真剣に棒を引っ張り合った後のニコニコ顔に乞う、ご期待！！

上：国語の時間に、「ごんがうたれたあと、この話はどうなったのか？」と教科書に書かれていない後の話をつくりました。今日はその一人ひとりがまとめたものを交流していました。想像力豊かなお話があちこちで聞こえてきました♪

下：バサッ、バサッと音がそろうと気持ちがいい旗をもっての練習が始まっています！

夕焼けのグラデーションと影で、自由に想像した風景を表しました。美術館にも飾れそうな作品ばかりです♪

場面はいよいよクライマックス。ごんを撃ってしまったときの兵十の思いをいろいろと想像して交流していました。「なんてことをしてしまったのだ」という兵十の後悔の気持ちがたくさん出ていました。

上：理科の時間に空気でっぽうが完成したので、体育館で飛ばしました♪

下：ダンスを列ごとに行い、いいところやアドバイスを、ペアに伝えていました。「すごくよかったよ！」「もっと大きく動いたら？」
お互いに高めあっています☆

社会の学習で日本地図の学習が進んでいます。九州地方の県名や名産を覚えていきました。一般知識がどんどん増えていく時期ですね。

何十年も愛され続けている国語の教材「ごんぎつね」。
今年の４年生も「ごん」の気持ちをしっかり考えながら、学習が進んでいきます。
学習し始めですが、しっかりと声を出して音読ができていました！

社会の時間に、日本地図の学習が進んでいます。今日は、地図帳を見ながら、四国の４県の名産品を調べていました。みんながみんな、地図帳をまじまじと見ていました！

みんなの動きがどんどん合ってきています。のみこみが早い、早い！

４年生は３年生をリードする役として、団体演技の練習が進んでいます。４年生が考えた本番に向けての目標を、３年生に伝えて、気持ちを一つにしていきます！

図工の時間に、絵の具で夕焼け空を表しました。グラデーション技法を使ってうまく表現していました！

上：理科の時間に月の動きの学習をしました。告知をしていたので、8月31日のスーパーブルームーンを見た人もたくさんいました！

下：音楽の時間は、歌とリコーダーをしています。まとまった音になっていて成長を感じました！

「姉の友だちが突然来ることになった。家の中は弟が遊んでいて散らかっている。」という場面。自分が姉だったらどう弟に思いを伝えるかを考えました。ロールプレイをしながら、よりよい気持ちの伝え方について話し合えました！