先生の「イチ．二．サーン！」の声が繰り返されます。
イチで腕を上でそろえて、ニで水の中にしずみ、サンで壁を思いきりけって、けのびばた足の練習です。繰り返し、繰り返し行われました！

　午前中の５年生、１年生のプール指導は、気温と水温の関係で中止になりました。お昼からは、陽も出てきて、温度も上がったので、４年生のみ今日はプールに入ることができました。
　けのびとバタ足を何度もくりかえし、クロールの手の動きをみんなで確認しました。

4年生は国語の授業でＩＣＴとからめて、要約について学習します。
今日は、その第一日目で、要約ってどんなことなのかを体験しました。
むずかしいようですが、意外に簡単にできた人もいました。
楽しみですね！

市役所に方に来ていただき、「ごみの減量とリサイクル」についてお話をしてもらいました。一人ひとりにエコバッグをプレゼントしてもらいました。お話をしていただき、プレゼントまで用意していただき、ありがとうございました！

上：音楽の時間。リコーダーと歌を聞いてもらいました。素敵な音色と歌でしたね♪
下：理科の時間。直列つなぎと並列つなぎで、モーターの動きや豆電球の明るさはどうちがうかを調べました。

都道府県名を漢字で書き、都道府県名を使った作文をしました。ローマ字で都道府県を書く練習もしました。４７個の都道府県、しっかり覚えましょうね！

国語の時間に、漢字辞典で、自分の名前に使われている漢字の意味を調べました。お家の方がどんな思いでこの名前をつけてくれたのか、と想像しながら調べていました。

４年生に入っている教育実習生が、算数の授業をしました。子どもたちの意見を聞いて、つないで、まとめていく形ができていました。4年生の子どもたちは、実習生のがんばりに応えようとしていました！

４年生は、今日は、今池水みらいセンターまで「水」について学びに行きました。

「ここにある９つのポンプを動かすと、何秒で学校のプールがいっぱいになるでしょう？」
１．　５時間　　　２．　５０分　　　３．　５分　　　４．　５秒

というクイズの答えに、みんな驚いていました！

正解は「４の５秒」だそうです！

　いろいろな施設をまわり、説明を聞いてきました。「微生物が水をきれいにしている」ということにも驚きの声があがっていました！
　最後みんなが集まってから「下水道はかせ認定証」をセンターの方にいただきました。ふだんあまり考えなかった「水」についてしっかり考えられた日となりました♪

　松原市の上下水道部の方々から、水道水のできるまでや、節水の大切さなどを実験やビデオを交えて説明してくれました。
　子どもたちは、実際に川の水の中の汚れを取り除く方法や、水道水の塩素を確認する方法を体験的に学んでいました。
　感想からは、「こんな大変な事をして水ができているのに驚きました。」「水を大切に使おうと思った」など、多くの考えが出ていました。

国語科の講師の先生に来ていただき、研究授業を行いました。４年生で、ふせんを使いながら自分の考えを深める授業をしました。

たくさんの先生に囲まれて緊張する人もいましたが、自分の考えをしっかりと相手に伝え、しっかりそれを聞いて、自分の考えを深めるという今日の授業の目標をたくさんの人がやりきっていました。講師の先生も４年生の姿をとっても褒めてくださいました！

理科の時間のプロペラカーづくりが進んでいます。「タイヤははさみで切らないとガタガタして遅くなっちゃうからね」と先生から聞くと、慎重かつ丁寧にパチンとはさみで切る４年生たちでした！

自分の好きな物を、より具体的に伝えるために、グループでたくさん好きな物について質問してもらいました。質問はふせんに書いてもらっているので、あとでもらって、嬉しそうにしながら、自分の考えをより深めていました！

モーターと導線をつないで、プロペラカーの作成に向けて準備を進めています。細かい作業ですが、助け合ってがんばりましょう！

４年生の音楽の時間になると、エーデルワイスのさわやかな音色が校内に響きます。教室の中は、みんながみんな主役のオーケストラでした♪

説明文の本読みを班ごとにしています。本の持ち方がきれいで、声もよく出ていました。高学年らしくなってきましたよ！

教科書の文章を短く分けてバラバラにした短冊を配り、「どの順番で教科書に書かれているか」考えました。「この言葉があるから・・・」「最後はこれだと思う」といろいろと書かれている言葉を根拠にしながら並べ替えていました。最後は、正しい並び方にしてノートに貼りました。